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“深入开展法治教育,在全社会弘扬社会主义法治精神”,长丰县某中学701班在道德与...

“深入开展法治教育,在全社会弘扬社会主义法治精神”,长丰县某中学701班在道德与法治课老师的带领下开展了研究性学习活动。下面是活动的几个环节,请你参与其中,回答相关问题。

(新闻评论)同学们搜集19大报告摘要:坚持全面依法治国,推进法治中国建设。

看了这则新闻,老师这样评论:依法治国是中国共产党治国理政的基本方略。全面推进依法治国的总目标,即:                                                          

(1)请你将评论写完整。

(释疑解惑)小林讲了以下这件事。

(2)请你从法治的角度给小林释疑解惑。

(参与法治)2018年5月,为落实“关爱明天,普法先行”宣传活动,某校开展了普法教育示范校创建活动。该班召开了主题班会,同学们纷纷表示要与法律同行,以实际行动为这一创建活动做一点贡献。

(3)你认为我们青少年学生可以为此做些什么?

 

(1)建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 (2)法律具有规范作用,违反法律,就会受到法律的制裁;不遵守交通法规要受到法律的追究,承担法律责任;实施法律所禁止的行为,就是违法行为,会受到法律的制裁。 (4)树立法律意识,遵守法律法规,依法办事;通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望,自觉维护自己他人和集体的合法权益;养成学法尊法守法用法的行为习惯;做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等。 【解析】(1)此问旨在考查学生对全面推进依法治国总目标的认识,主要考查学生的识记能力。根据所学,全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。(2)此问旨在考查学生对法治的认识,主要考查学生的分析运用能力。题文中小林爸爸违章停车的做法,违反了交通规则,做了法律禁止做的事情,是违法行为,应该承担相应的法律责任,对小林爸爸的处罚,体现了法律的规范作用,言之有理即可。(3)此问旨在考查学生对怎样与法同行的认识,主要考查学生的理解运用能力,结合材料和所学,从树立法律意识,遵守法律法规、学会依法办事,自觉维护自身的合法权益、养成尊法守法用法的好习惯、做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等方面回答,言之有理即可。  
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考点分析:
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(情景探究  明理践行)

以下是七年级小明生活中的几个片段,请你运用所学知识,对以下情境进行探究。

(1)思维品质包括:

(2)培养自强的方法有:

(1)情境体现小明具有              心理品质

(2)培养该心理品质的方法有:

(1)“厉害了,我的国”传递给小明的美好情感有                     

(2)这些美好情感的作用有:

(1)小明为集体出力,表明在集体生活中学会了: 

(2)说说这样做对自身成长的积极作用:

 

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(热爱集体  共创美好)

主动参与多样化的班集体活动,在集体活动中我们体会到温暖与力量,创建美好集体你我共参与。

(1)美好集体有哪些特征?

(2)请你为共创美好集体献计献策

 

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(透视现象,全面发展)

观察下列两幅图片,思考回答问题。

 

图一:老师,我有不同想法         图二:城关中学学生参加合肥市电脑制作机器人竞赛

(1)图一启发我们要培养       精神。图二启发我们要开发      潜力。

(2)任选一幅图片,说说为什么要培养此核心素养?

 

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法律信仰的树立,不是盲从,不是迷信。法律信仰是蕴含在条文之内的精神内核。法律信仰的养成要具有合理的批判和有效的反思。这段话说明,树立法律信仰,就要    (    )

①尊崇法律   ②信赖法律   ③ 遵守法律   ④捍卫法律

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①②③④

 

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建设法治中国,有赖于每个公民的积极参与。因此,我们未成年人应该(  )

①养成学法尊法守法用法的习惯   ②举报违法犯罪行为 

③依法规范自身行为             ④积极参与制定法律法规。

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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