Question

（题文）某班为了更好地学习八年级下册《道德与法治》第四单元《》崇尚法治精神),搜集了以下素材。

    素材一:唐某在微博上发表一首七律,网友关某读后提出意见,招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某,并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。

    素材二:某奥运冠军因无证驾驶，被杭州公安机关罚款2000元。并处行政拘留7天；2017年反腐成绩斐然,近20名中管干部被立案审查,审判超过30名省部级干部。

    素材三：扶贫必先扶智。《教育配贫攻坚“十三五“规划》指出,到2020年保障贫困家庭的孩子都可以上学,不让一个学生因家庭困难而失学。教育部门为促进教育均衡发展,出台了许多举措，推进城乡义务教育一体化；体育成绩纳入中考成绩，竞赛不加分，烈士子女，驻岛礁军人子女、少数民族考生加分；义务教育划片招生，就近入学；优质高中招生指标到校等。

（1）结合材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么,自由是绝对的。

②国家推行教育扶贫就能实现人人平等。

(2)请运用八年级下册《道德与法治》第四单元的相关知识,结合上述材料，谈谈我们该如何崇尚法治精神?

Answer

(1)错 ②错

(2)答:①素材一中“唐某微博骂人被处罚事件”说明了崇尚法治精神要求我们珍视自由时做到珍惜宪法和法律赋于我们的权利,依法行使权利，积极行使和维护自己的正当权利，作为公民,应自觉守法遇事找法，解决问题靠法，树立守法光荣，违法可耻的法治意识。

②素材二中“某奥运冠军违法受处罚"及“2017年反腐成绩斐然”共同说明了崇尚祛治精神要求我们在践行平等时做到反对特权,法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权，树立法律面前人人平等的法治意识。

③素材三中“教育脱贫攻坚规划”及一系列改革措施共同说了崇尚法治精神要求我们认识到公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础，正义行为有利于促进社会进步维护公共利益，正义作为法治追求的基本价值目标之一,要求人们对弱者给于必要的扶助，以保正其有尊严地生存。正义是社会制度的重要价值,正义是社会和谐的基本条件.能有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。为社会发展注入不竭的动力。

④因此，三则素材共同说明了崇尚法治精神要求我们能在法治的保障内追求自由平等，维护公平正义，这是法治的价值追求体现了法治的基本精神。

【解析】

（1）本题是一道辨析题，需要我们对题文中的观点进行判断，再运用课本中的知识说明理由，为什么对或是为什么错误。①这是考查对自由与法治关系的认识，首先从材料中，我们在享有“自由”的权利时，一定要在法律允许的范围内行使，实际上这就是要运用“自由与法治的关系”的内容进行回答说。依据所学内容，自由与法治密不可分，题文中的判断是错误的。自由与法治的关系，是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。依据教材知识，法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能要付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。这样，我们围绕着二者总的关系“相互联系、不可分割”“法治限定自由”“法治保障自由”等角度进行思考。②国家推行教育扶贫就能实现人人平等，这一说法是绝对，夸大了教育扶贫的作用，说法错误。我们需要从平等的内容、教育扶贫只是平等的一个方面，平等还表现在其他方面，从而我们就可以判断出题文中的观点错误。

（2）这是一道综合性非常强的问题，主要考查学生对教材知识的综合运用能力，需要学生具备完整而科学的归纳能力，并能熟练运用教材知识归案整理问题。八年级下册第四个单元“崇尚法治精神”是八年级教材的归属点和落脚点，在八年级的道德与法治的教学中具有着举足轻重的作用。通过前边内容的学习，目的就是要在全社会崇尚法治精神、实现社会的公平正义。本题需要我们紧密联系材料进行说明，首先，我们看材料中，通过“唐某微博骂人被处罚事件”向我们说明，我们在享有权利（自由）的同时，一定要在法律允许的范围内，这里需要简单说明自由与法治的关系；在素材二中，主要体现的八年级第四单元的内容涉及到的是“如何践行平等”的内容，通过“某奥运冠军违法受处罚”及“2017年反腐成绩斐然”共同说明了要践行平等，就要反对特权，这里我们运用“如何践行平等”的知识进行回答，抓住关键词“反对特权”“平等地享有权利、平等地履行义务”等内容具体组织答案；素材三中通过“教育脱贫攻坚规划”及一系列改革措施，共同向我们说明了崇尚法治精神要求我们认识到公平是个人生存和发展的重要保障。具体的理解，我们可以从“公平正义的重要性”“正义的要求以及意义”等角度组织答案。最后，我们需要将三则材料进行总结，得出结论：崇尚法治精神要求我们能在法治的保障内追求自由平等，维护公平正义，这是法治的价值追求体现了法治的基本精神，是法治追求的价值目标。这样，一方面要熟练掌握第四单元的内容，另一方面要结合题文材料，二者相结合对观点进行说明。