Question

（题文）材料一:权利，一个美好的字眼，令人向往，终身相随。一天早上，小敏感冒未打针吃药，坚持去上学怕迟到，跨越护栏，横穿公路；因个子小被某同学喊“矮子”。

材料二:小明把白己的压岁钱捐给希望小学；未经许可，某公司把小明的照片发到网上做广告，某网民私自把小明的家庭状况和家庭住址晒在网上；为维护自己的合法权益，小明和爸爸起征询律师的意见。请问

  (1)小敏、小明的哪些权利得到了正确行使?哪些权利未行使或受到了侵害?

  (2)人的一生，权利相随。青少年应怎样对待权利，成就美好未来?

Answer

(1)小敏的受教育权、小明的财产处分权得到正确行使; 小敏的生命健康权、名誉权(人格尊严权)，小明的肖像权、隐私权未行使或受到了侵害。

(2)①要珍惜自己的权利。当自身的权利受到侵犯时要敢于拿起法律武器，依法维护权利。②正确行使权利，在行使权利时要尊重他人的权利;在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益:要在法律允许的范围内行使;要以合法的方式行使权利。③正确认识权利与义务的关系，享受权利的同时，自觉履行各种义务。

【解析】（1）此问旨在考查学生对公民权利和义务的认识，要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点。小敏感冒不打针吃药，是不珍爱生命健康权的表现；坚持上学是珍惜受教育权利，认真履行受教育义务的表现；跨越护栏，横穿马路是不珍爱生命健康的表现；因个子矮小被人称为“矮子”是对小敏的侮辱，侵犯了小敏的名誉权；小明将压岁钱捐献给希望小学，行使了对自己财产的处分权 ；某公司未经允许私自将小明的照片发到网上做广告，侵犯了小明的肖像权；某网民私自在网上晒小明的家庭情况，侵犯了小明的隐私权；所以小敏的受教育权、小明的财产处分权得到正确行使；小敏的生命健康权、名誉权、小明的肖像权、隐私权未行使或受到了侵害。（2）此问旨在考查学生对青少年怎样对待权利的认识，主要考查学生的理解运用能力。结合材料和所学，从依法行使权利、依法维护权利、正确认识权利和义务的关系回答，言之有理即可得分。