Question

成长是青春生活的主题，品味成长能让我们感受喜悦，提升自信。面对即将结束的七年级生活，小林整理了自己的成长档案袋，请你一起感悟他的成长。

[成长记录一）我在参加学校组织的“我爱阅读”演讲比赛时好几次忘词，只得了最后一名。这让我感到很挫败......我决心拓展阅读范围，充分准备，争取下次好好表现。

(1)请结合所学知识，分析小林把这次挫败记作成长记录的原因。

[成长记录二]我在综合实践课上加入了一个项目小组，负责调查研究本校校园活动的开展情况。针对学校的校因活动少而单调的问题，我们小组写了一份调查报告，并郑重更地把它交給了老师。

(2)敢于批判是一种可贵的精神，学习生活中你怎样培养这种精神? 

[成长记录三]学校社团活动精彩紛呈:航模社、模联社、话剧....我积极参加集体活动。在活动中我和同学们相互交流、相互学习、各尽其能、发挥所长，我觉得自己成长了、进步了。

(3)从“集体生活成就我”的角度分析小林的收获。

Answer

(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义；体验负面感受未必是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

(2)要有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力；而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

(3)培养负责任的态度和能力；培养人际交往的基本态度和能力；展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我;包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性；积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

【解析】（1）此问旨在考查学生对负面情感的认识，主要考查学生的理解和识记运用能力。首先要求学生认识到挫败感属于负面情感体验，小林把挫败记作成长记录的原因，从负面情感的作用回答；其次，结合所学，从负面情感丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长等，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对怎样培养批判精神的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从有质疑的勇气、有表达自己观点，提出合理化建议的能力、要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于问题的解决等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对集体生活成就我的认识，主要考查学生的分析运用能力。题文中小林在集体生活中的成长和进步，表明集体生活培养我们负责任的态度和能力、培养我们人际交往的基本态度和能力、有利于我们展示个性、发展个性等，言之有理即可得分。