在我国，国家机构行使权力不能任性，必须依据 行使权力，守护____的根本利益。
A. 宪法 人民 B. 法律 公民 C. 行政法规 人民 D. 宪法 公民
以下是某班以“法治天地”为主题的黑板报，请阅读下面内容并回答相关问题。
（1）结合“法治动态”的内容分析法律的特征。
（2）简要谈谈《中华人民共和国英雄烈士保护法》制定的现实意义。
（3）青少年要把法律信仰植根于心中，为此你打算怎样做? (写出两种做法)
成长是青春生活的主题，品味成长能让我们感受喜悦，提升自信。面对即将结束的七年级生活，小林整理了自己的成长档案袋，请你一起感悟他的成长。
[成长记录一）我在参加学校组织的“我爱阅读”演讲比赛时好几次忘词，只得了最后一名。这让我感到很挫败......我决心拓展阅读范围，充分准备，争取下次好好表现。
(1)请结合所学知识，分析小林把这次挫败记作成长记录的原因。
[成长记录二]我在综合实践课上加入了一个项目小组，负责调查研究本校校园活动的开展情况。针对学校的校因活动少而单调的问题，我们小组写了一份调查报告，并郑重更地把它交給了老师。
(2)敢于批判是一种可贵的精神，学习生活中你怎样培养这种精神?
[成长记录三]学校社团活动精彩紛呈:航模社、模联社、话剧....我积极参加集体活动。在活动中我和同学们相互交流、相互学习、各尽其能、发挥所长，我觉得自己成长了、进步了。
(3)从“集体生活成就我”的角度分析小林的收获。
青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们乐于学习，勇于反思。七年级(2)班小东学习《青春的证明》后为自己设计了一个“青春盾牌”，请你帮助他完成以下任务。
| 青春盾牌 |
我的表现 | 上学时担心迟到而闯红灯，遇到数学难题时抄同学的答案，值日时马马虎虎。 |
我的反思 | 原以为这些事都是小事，现在知道自己错了，很羞愧...... |
我的誓言 | 青春就是不断认识自己的不足，然后去努力改进。 |
（1）依据“我的表现”结合青春有格的相关知识，帮助小东完善“我的反思”。
（2）请写出自己的青春哲言。(不要与上述示例重复)
国家市场监督管理总局决定自2018年4月14日起，开展校园周边“五毛食品”的整治工作。这体现了对未成年人的
A. 家庭保护 B. 学校保护
C. 社会保护 D. 司法保护
联合国《儿童权利公约》已获得包括中国在内的196个国家的批准，是联合国历史上加入国家最多的国际公约。这表明
①未成年人是指未满十八周岁的公民
②未成年人的生存和发展事关人类的未来
③对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识
④保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
