Question

    一位中学生女孩，在家里主动拖地板，洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤身老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志杜投稿，用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做，她说；“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头（一种农具），它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠。一手握着锄头。”

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题，

（1）作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手拥着锄头”？

（2）我们是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸的义务，你将怎样做到正确行使权利，忠实履行义务？

Answer

（1）①在我国，公民的权利和义务相统一；②每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

（2）①法律鼓励做的积极去做；②法律要求做的必须去做；③法律禁止做的坚决不做；④认真学习，履行受教育的义务；⑤做一些力所能及的家务，履行孝敬父母的义务；⑥同分裂国家的行为作斗争，履行维护国家统一和安全的义务；⑦在公共场所，不起哄、不滋事，履行遵守公共秩序的义务等。

【解析】

（1）仔细研读材料，联系所学知识，我们知道，材料中的“珍珠”意味着权利；“锄头”体味着义务。本题主要考查对权利和义务的关系的认识。这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分，我们依据课本知识进行回答就可以。在回答时，抓住关键词“二者相统一”“既是……又是……”具体组织答案。

（2）本题考查公民自觉履行公民义务的相关知识。如何履行公民义务，属于课本中的重要知识点，我们应围绕正确对待“法律鼓励的行为”“法律要求的行为”“法律禁止的行为”等方面组织答案；另一方面，作为中学生，我们现在能履行的义务主要有：受教育、孝敬父母、维护祖国的安全荣誉和利益、遵守公共秩序、尊重社会公德等，我们要具体讲清楚如何履行这些义务。这样，从理论到行动，都进行了说明，对同学们的行为具有明显的指导作用。