小林同学因为生活琐事，与班长产生了矛盾。为了让老师批评班长，小林故意在班级清洁区丢了许多纸屑，致使班级在检查中被扣了分。对小林的行为，下列评价错误的是：
A. 违背了集体主义的要求 B. 是极端个人主义的表现
C. 有损集体的利益和荣誉 D. 有助于维护自身的利益
在担任班级生活委员后，原本做事有头无尾的小杜变了，变得有始有终，而且很有担当。这表明集体生活可以：
A. 培养我们负责任的态度和能力 B. 培养人际交往的基本态度和能力
C. 培养彼此接纳、尊重和包容的能力 D. 让我们的个性得到充分的张扬
在学校的黑板报评比中，七年级（6）班每次都得第一名。经过深入了解后，小亮发现了其中的奥秘：该班的黑板报创作小组，集中了班上的“创意能手”“小作家”“小画家”和“小书法家”。这表明：
A. 优化组合可以实现优势互补，产生强大合力
B. 集体的力量取决于成员数量的多少，人多力量大
C. 集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人
D. 集体有助于我们获得自信心，获得成长
合唱节上，由于小伟的发音出了问题，导致班级以微弱分数与奖牌失之交臂，这让小伟非常内疚，他暗暗发誓，以后做任何事都要做好充分的准备。这表明：
A. 体验负面情绪是件坏事 B. 我们只能体验正面情感
C. 负面情绪总让生命更饱满 D. 负面情绪对成长也可能有益
参加作文大赛，小严名落孙山，心情未免有点沮丧。于是，她悄悄地跑到操场一角，大哭了一场，然后，又沿着操场跑道跑了两圈，而后心情变得轻松多了。小严调节情绪采用的方法是：
A. 改变认知评价 B. 合理宣泄 C. 转移注意 D. 放松训练
刘涵被评为“美德少年”后，校长在讲话中号召全校同学向她学习。这样做能够：
A. 迅速提高同学的学习成绩
B. 使同学们都养成良好的学习习惯
C. 给予同学们自我完善的力量
D. 使同学们增强自我控制的能力
