Question

阅读材料，运用所学知识回答问题。

感动中国十大人物之一的莫老师，原是某所高中的校长。他一心扑在教育事业上，不辞劳苦。学校校舍基本上都是瓦房，一下大雨瓦房就漏水。但他每逢这样，都亲自上去检修。

莫老师任教三十多年，跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。但面对众多的贫困生，他的工资只是杯水车薪。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位做演讲、动员，就这样，莫老师一路辛劳，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫老师于2015年3月9日突发心脏病去世。

⑴莫老师的行为反映出他具有怎样的情感？

⑵在现实生活中，我们应如何获得美好情感？

⑶我们应以怎样实际行动向莫老师学习传递情感正能量？

Answer

⑴反映出他对学生无私的爱，对学校的责任感（社会责任感）、使命感等

⑵可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等获得美好情感。

⑶①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好情感。③创造美好情感体验，在传递情感的过程中获得新的感受。

【解析】（1）本题考查对美好情感的认识和把握，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。仔细研读材料，回归课本知识，找到相关的知识点。材料中，莫老师用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦，表现了他对学生无私的爱；他一心扑在教育事业上，自己亲自检查校舍的瓦房，为资助学生，到各单位去进行动员演讲，表现了他强烈的社会责任感、使命感。等等 围绕上述内容具体组织答案。

（2）本题考查我们传递情感正能量的具体做法。在社会生活中，我们应该用自己的实际行动向社会传递出正能量，带动周围的人更多地投入到社会建设中去。回答本问，需要我们写出具体的传递正能量的做法，如：积极参与社会的公益活动，这样，用我们的实际行动感染周围的人，帮助那些需要帮助的人，向社会传递情感正能量；我们还可以通过阅读的方式，从书中体验美好情感，并在实践中去落实，获得美好情感。等等

（3）在现实生活中该怎样传递美好情感正能量，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。首先，在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；此外，我们要在表达、回应情感的过程中，与他人产生共鸣，将美好情感传递出去，弘扬社会的正能量；我们也需要不断创造美好情感，获得新的情感体验，使生命更有力量。所以，我们围绕着“用行动和热情影响环境”“在情感体验中传递正能量”“不断创造美好情感”等方面具体组织答案。