Question

阅读材料，运用所学知识回答问题。

  自2018年2月1日起，武汉市第十四届人民代表大会常务委员会第六次会议通过的《武汉市未成年人保护条例》（以下简称《条例》）正式开始实施。小明在通读《条例》的基础上，对其亮点进行了评述。

  评述一：《条例》强调了家庭首要的监护职责，尤其是对不同年龄阶段未成年人人身安全的保护，给出了近乎说明书式的详尽规定，这在国内未成年人保护立法方面尚属首创。

  评述二：《条例》首次将学校应当对学生进行社会主义核心价值观教育、法治教育等8大教育写入法规。以德化人，以法立身，营造良好的校园风气，遏制、预防校园暴力。

⑴评述一和评述二的内容分别体现了对未成年人哪一方面的保护？

⑵请联系教材，谈谈武汉市为什么要出台上述《条例》，实施对未成年人的特殊保护？

⑶在法治时代，武汉市将道德教育写入法规，你认为有没有这个必要？为什么？

Answer

⑴评述一体现了家庭保护；评述二体现了学校保护。

⑵①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

⑶有；①有利于增强尊法守法的意识和自觉性；②有利于促进法治生活方式的形成。

【解析】（1）本题考查对未成年人实施特殊保护的相关内容，主要考查学生的分析问题、解决问题的能力。评述一中，《条例》强调了家庭首要的监护职责，这是从家庭的角度对未成年人实施的保护，体现了家庭保护的内容；评述二中，《条例》首次将学校应当对学生进行社会主义核心价值观教育、法治教育等8大教育写入法规。这是对学校的要求，体现了学校保护的内容。据此进行回答。

（2）我国高度重视对未成年人的保护，制定和实施《未成年人保护法》，依法保护未成年人的健康成长。加强对未成年人保护工作的具体的原因，我们可以从未成年人的身心发展特点、在国家和民族的重要地位以及目前社会中存在的复杂的社会环境等方面具体进行思考、组织答案。

（3）我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为，有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。素养，在法治社会的今天，我们依然需要道德。武汉市将道德教育写入法规很有必要，具体的理由，我们可以从这一做法的积极影响的角度，围绕着“增强尊法守法的意识和自觉性”“促进法治生活方式的形成”“增强人们守法的自觉性”等角度进行说明。