Question

小亮是某校七年级的新生。开学三四个星期了，他对班集体中的一些现象感受颇深。以下是他和同班同学小光的对话：

小亮:“我的新集体真是没劲，存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的现象，不如我们原先的集体温馨。”

小光：“我也觉得现在的新集体没有以前小学的集体美好，原先我们的班集体成员之间互相关怀，充满友爱，可是现在个别同学欺侮我们农村来的孩子。太让人寒心。”

小亮：“就是!”

小光：“我对美好的班集体充满了憧憬。”

小亮：“……”

针对以上两个同学的对话，班主任决定组织开展一次为“美好愿景我憧憬”的主题班会活动。请你参与进来,完成如下任务：

⑴（请你设计）请你为本次班会设计一句宣传标语 。

⑵（请你列举）你憧憬的美好班集体具有哪些显著特征？

⑶（请你总结）班会的总结发言起着引领升华教育作用，有画龙点睛之效。请你谈谈如何建设美好集体？

Answer

⑴集体因你而美好，团队因你而精彩；美好集体我参与，良好氛围我建设等。

⑵①是民主、公正的。②是充满关怀与友爱的。③是善于合作的。④是充满活力的

⑶①需要每个人的智慧和力量 ②需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长 ③需要我们悉心呵护集体的荣誉和利益 ④勇于担责

【解析】（1）为本次班会设计一句宣传标语，这是考查学生们的社会实践能力，我们可以根据日常生活中，学校的具体活动内容进行回答。我们所设计出的标语，一定要体现出宣传性，突出主题，增强学生行动的自觉性。依据题文描述，我们应围绕着如何激发集体的活力等内容进行设计。如：美好集体的创建，有你、有我、有他，这样调动同学们的积极性；等等 围绕上述内容具体组织答案。

（2）美好班集体的特点，需要我们结合教材知识，联系同学们的实际学习生活进行回答。依据所学知识，良好的集体氛围，应该从集体是民主公正的，是充满活力的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的等角度具体组织答案。

（3）本问考查“我与集体共成长”的相关内容。根据课本知识，共建美好班集体需要从两个方面“在共建中尽职尽责”“在担当中成长”等方面具体进行回答。具体来说，我们可以围绕着“共同的目标” “遵守集体规则”“主动参与集体建设”“为集体建设出力”“维护集体荣誉”“勇于担责”“处理好与他人的关系”等角度具体组织答案。这一内容的考查，既是对学生识记能力的考查，又重点是在考查学生的价值观目标，目的在于使学生能增强对建设优秀集体的正确认识，并能落实到自己的行动中去。