Question

材料一:电影《厉害了，我的国》引发人们观影热潮，影片中体现了中国精神、中国力量，体现了中国建立人类命运共同体的、具有世界胸怀的一种表达。《厉害了，我的国》不仅是为国家点赞，也是为每一个用奋斗去争取更多幸福的中国人点赞。

     材料二:七年级某班学生看过《厉害了，我的国》后，情感纷纷被点燃，他们通过写观后感，办手抄报，组织演讲比赛等形式来表达自己激动的心情，表达对祖国的祝福和期望。

请结合材料，运用所学知识，思考下列问题:

(1)材料一材料二共同体现了怎样的情感? 

(2)谈谈你对上述情感的认识

(3)作为中学生你将如何传递情感正能量

Answer

(1)安全感，信任感，归属感，自豪感，成就感等。

(2) 这些都是美好的情感，这种情感可以使我们身心愉悦;这种情感能逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感;这种情感可以表达我们的愿望，促进我们精神的发展;这种美好情感是通过人际交往、与外部环境的积极互动中获得的，如我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得;将负面情感转化为成长的助力，也可以从中获得美好情感体验;等等。

(3)我们要有主动影响环境的意识和意愿，用自己的热情和行动来影响周围环境;积极与他人交往，传递美好情感，传递生命正能量;等等

【解析】（1）本题考查体味美好情感的相关内容，主要考查学生的理解运用能力。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。材料一和材料二都体现了对祖国的热爱之情，体现出了对祖国成就的自豪感、成就感，是一种对祖国的信任，体现出了归属感和安全感等正面情感。据此进行回答。

（2）对美好情感的认识，是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。回答这一内容，我们应该围绕着“美好情感的作用”以及“如何传递美好情感”等内容具体组织答案。在回答时，我们要紧紧联系课本知识，可以这样思考，美好情感来源于生活中美好的人和事物，这样美好的“东西”对我们的身心发展、丰富我们的生活、表达我们的愿望、促进精神发展等方面都具有积极的影响；要传递生活中的美好情感，我们需要通过人际交往、与外部环境的积极互动中获得的，这里可以具体进行说明。等等 围绕上述内容具体组织答案。

（3）在现实生活中该怎样传递美好情感正能量，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。首先，在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；此外，我们要在表达、回应情感的过程中，与他人产生共鸣，将美好情感传递出去，弘扬社会的正能量；我们也需要不断创造美好情感，获得新的情感体验，使生命更有力量。所以，我们围绕着“用行动和热情影响环境”“在情感体验中传递正能量”“不断创造美好情感”等方面具体组织答案。