教育部编写了中小学生防溺水童谣，“游泳戏水夏日到，偷偷下水不得了。擅自结伴不能保，大人陪护不能少。没有救援不要去，陌生水域不可靠。水性差的不救人，安全六不别忘掉。”此做法体现了对未成年人的 ，符合 的要求。
A. 社会保护 《预防未成年人犯罪法》
B. 社会保护 《未成年人保护法》
C. 学校保护 《未成年人保护法》
D. 司法保护 《预防未成年人犯罪法》
2017年9月1日，《中华人民共和国国歌法》获十二届全国人大常委会第十九次会议表决通过。该法规定，在公共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式侮辱国歌的，由公安机关处以警告或者十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。这说明
①法律由国家制定或认可②拘留属于刑罚，体现刑罚当罚性
③我国坚持依法治国，做到有法可依④法律具有规范作用
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
下列关于“法律”说法正确的是
①法律已深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面
②法律与我们每个人如影随形，相伴一生
③法律是统治阶级意志的体现
④我们的生活 与法律息息相关
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
面对小团体主义与集体利益的矛盾和冲突，就要(
①“心怀一把尺子”
②不为成见所“扰”
③不为人言所“惑”
④明辨是非，坚持正确的行为
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
当集体规则与我们的某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突时，理智的处理方法是
A. 维护个人意愿
B. 个人意愿必须服从集体的共同要求
C. 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点
D. 从整体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
每到开学，同学们早早地就往学校赶，在校园相互问候、追逐打闹，就像鸟儿回到了快乐的树林里。有的同学说，这有点像大人们说的恍如隔世的感觉，有点想老师，同学和学校了呢?同学们这种感觉是(
A. 强烈的主人翁意识 B. 在集体中，获得安全感和归属感
C. 集体的荣誉感的表现 D. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
