Question

某校八年级(1)班在道德与法治课上，针对同学们的公民意识，开展了一次探究活动。活动步骤如下：

⑴（问题调查）以下是对部分问题的调查，请你运用所学的知识来回答：

（2）（现象透视）一位70多岁的老伯和一名20多岁的男子在乘坐广州地铁四号线时，因座位问题发生争执，继而引发斗殴，引来全车乘客围观，未见有人上前劝架。请你就上述材料所反映的行为和现象提些建议。

Answer

(1)①做法:停下来等候，绿灯亮了再过。理由：要遵守交通法规。

②做法:积极参与。理由：这是履行公民的道德义务的要求。

③做法:气愤、反对。理由：维护国家统一,维护国家安全、荣誉和利益是宪法规定公民的基本义务

（2）建议：

①我们每个公民提高法律意识，增强法治观念;

②提高个人文明道德素质，遵守社会公德;

③倡导人与人之间互相尊重、礼貌待人、宽容谦让的品德;

④正确行使权利，不损害他人的利益;

⑤全体公民要运用合理的方式同违法行为、不道德行为作斗争;等等。

【解析】（1）此问属于情境探究题，此类题型特别强调对现实生活的关注、对实践活动的参与、对新问题的解决能力，是一种生活性、实践性、综合性和开放性都较强的题型。解答此类问题，要注意紧密结合材料，利用自己的生活经验，站在一定高度来分析问题、解决问题。①生活在法治国家里，每个人都要遵守法律，遵守规则。因此当红灯亮起的时候，应停下来等候，绿灯亮了再过，无论此时有没有交警执勤。②力所能及地帮助他人，友善待人是社会主义道德的要求，因此我们应响应学校的号召，积极参与捐款捐物。③维护国家统一，维护国家安全、荣誉和利益是宪法规定公民的基本义务，因此面对这种损害国家利益的行为，肯定要反对。只要学生运用所学观点说明理由和正确做法，符合题意即可。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度一般。解答此问时，要注意从材料中出现的人物出发，分析他们的言行存在的问题，再运用道德或法律的知识说明正确做法。老人和年轻男子“因座位问题发生争执，继而引发斗殴”，从道德的角度看，他们都不懂得相互礼让，因此应提高个人文明道德素质，遵守社会公德；倡导人与人之间互相尊重、礼貌待人、宽容谦让。从法律的角度看，斗殴行为已经构成违法行为，因此应提高公民的法律意识，增强法治观念；引导公民正确行使权利，不损害他人的利益。“全车乘客围观，未见有人上前劝架”，这一现象说明社会生活中仍存在“看客”现象。启示我们要自觉承担社会责任，不做“看客”，善于运用适当的方式同违法行为、不道德行为作斗争，做有正义感的人等等。只要学生从上述角度进行说明，符合题意言之有理即可。