下列行为,属于传递情感正能量的是
A. 拾到物品,据为己有 B. 同学生活困难时,伸出援助之手
C. 经常上网玩“偷菜”游戏 D. 同学与人闹矛盾,为同学大打出手
以下描述,属于情感的有
①考试时,铃声是紧张的 ②观看《厉害了我的国》,我们有自豪感
③晚上一个人在家,有点害怕 ④犯了错误,我们有羞愧感
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
下列同学调控情绪的做法可取的是
①小红与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局
②小刚遭遇了挫折,通过改变认知评价的方法使自己走出了忧伤
③小伟与父母发生矛盾,自己感觉委屈,就乱摔东西,以泄不满
④小田被老师批评后,故意不认真听课,以发泄自己心中的不快
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
古语“欣喜若狂”、“怒发冲冠”、“乞哀告怜”、“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪
A.喜、惧、哀、怒 B.怒、惧、哀、喜
C.喜、怒、哀、惧 D.惧、怒、哀、喜
下列选项,与“止于至善”意思相符的是
①勿以恶小而为之,勿以善小而不为 ②放纵自己,纵欲成灾
③见贤思齐焉,见不贤而内自省也 ④有则改之,无则加勉
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。以下能够展示自信者风采的是 ( )
A. 看不到自己的缺点
B. 嫉妒比自己强的人
C. 课堂上不敢举手发言
D. 脸上洋溢着笑容,生活富有激情