Question

材料一  小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处。学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。

     材料二 俗话说：“无规矩不成方圆”，班级公约是一个班级更好发展的前提。每个班级是由五十几名学生组成的一个大家庭，每个人的习惯、性格方面都不尽相同，特别刚从不同的小学毕业上来，生员复杂、性恪差异等；有的处于青春期的逆反阶段；有的在小学阶段行为习惯养成不是很好，所以制定班级公约来约束大家显得特别重要。

  结合上述材料。运用相关知识，思考下列问题，

(1)结合小明的事例，谈谈良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用?

(2)请你为你所在的班级制定几条班级公约

Answer

(1)①良好的班集体为学生的健康发展奠定基础；②良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。

(2)例如：上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作；下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗；上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服；和同学建立良好的友谊，不随便吵架骂人；体育课完成老师布置的任务，不能乱跑；下课不打架斗殴，注意卫生，不随地吐痰；不烫发、染发、化妆、戴首饰，男生不留长发；认真预习，复习，主动学习，按时完成作业；生活节俭，不互相攀比乱花钱，按时作息；爱护公用设施，爱护动物和生态环境；等等。

【解析】本题主要考查学生对建设良好班集体的认识和理解。（1）考查良好的班集体对个人成长的积极作用。学生可从良好的班集体为学生的健康发展奠定基础；良好的班集体是学生形成良好品质的重要条件等方面来回答。也可以从良好班集体可以培养我们负责任的态度和能力、良好班集体可以培养人际交往的基本态度和能力、良好班集体有助于我们完善个性，使自己的个性不断丰富等角度来回答。（2）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。学生可从遵守纪律、师生交往、同学友谊、环境卫生、文明礼仪、学习习惯等方面来提出具体的要求。