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天道酬勤,日新月异,幸福都是奋斗出来的。 生活中,我们不可能日日都是月圈花好,天...

天道酬勤,日新月异,幸福都是奋斗出来的。

    生活中,我们不可能日日都是月圈花好,天天都是风淡云轻,那当我们遇到穷山恶水狂风暴而时,不妨,让我们在心底默默地暗暗地来就励一下自己,轻声的告诉自己,这幸福都是奋斗出来的。让自己再一次坚信自己,挑战自己,加油,加油,一直“加油”!

 

据悉,某校七年级(1)班准备以“飞翔的力量”为主题召开一次班会,请你参与并完成下列任务,

(1)请你为这次班会没计一个主题。

(2)自信自强者能在命运之风暴中奋斗。你认为自信自强对青春期的我们有什么意义?

(3)“幸福都是奋斗出来的”,作为当代青年,你准备如何奋斗出自己的青春之路?

 

(1)示例:唱响自信之歌,走自强之路;自信自强,青春昂扬。 (2)①自信者乐观、进取、专注有助于成功。自强可以让我们更自信,相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。②自强让青春的步伐永不停息,不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。 (3)树立正确的世界观、人生观、价值观;树立远大理想,艰苦奋斗,努力学习;热心公益,积极参加实践活动;热爱祖国,志存高远,脚踏实地,用做时代的弄潮儿等等。 【解析】本题主要考查学生对培养自信自强品质的认识和理解。(1)本问是开放性设问,学生围绕自信、自强来拟定主题,言之有理即可。例如:自强自信,人生我定;思进思变敢为人先,自信自强走遍天下。(2)考查培养自信自强品质的重要性。依据题目要求,学生可从自信的重要性(自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能)和自强的重要性(自强可以让我们更自信,我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信;自强,让青春奋进的步伐永不停息,促使不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己)两方面分别回答。(3)本问是开放性设问,学生回答言之有理即可。例如:树立远大理想提高自身素质、积极承担责任、培养创新精神、热心公益事业、弘扬民族精神、发扬艰苦奋斗精神等。  
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考点分析:
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材料一  小明同学进入七年级后,很少参加集体活动,经常独来独往,不愿与人相处。学习中遇到不会的问题也不问同学,学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级,老师和同学们都来帮助他,在这些无微不至的关心和帮助下,小明改变了自己,经常参加集体活动,学习中一有不会的问题就向同学请教,与同学相处得很融洽,一学期后学习成绩提高了许多。

     材料二 俗话说:“无规矩不成方圆”,班级公约是一个班级更好发展的前提。每个班级是由五十几名学生组成的一个大家庭,每个人的习惯、性格方面都不尽相同,特别刚从不同的小学毕业上来,生员复杂、性恪差异等;有的处于青春期的逆反阶段;有的在小学阶段行为习惯养成不是很好,所以制定班级公约来约束大家显得特别重要。

  结合上述材料。运用相关知识,思考下列问题,

(1)结合小明的事例,谈谈良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用?

(2)请你为你所在的班级制定几条班级公约

 

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材料一  在某派出所,雇主何某不还款,农民工唐某等人认为何某必须当场履行款项,否则不会善罢甘体。唐某等人一怒之下甚至还当场抱住何某,欲要撞墙与其同归于尽,幸亏调解员与法官等人及时进行了劝阻,最终双方达成了一个还款协议。唐某等人对这样的结果表示满意,脸上终于露出了笑容,

     材料二  2018俄罗斯世界杯预选赛上,远征伊明的中国男足最终以0-1的比分输给伊朗,赛后教练在新闻发布会上说:“虽然我们尽力了,但是这一场比较难打,不可估计的困难非常多,这说明我们的队员和教练解决困难的能力有限,抗干扰能力不行,遇到困难了,队员情绪的扭转,包括很多队员都不太适应,情绪失控了,比较急躁谈不上发挥技术了”.

  结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题:

(1)材料中唐某等人的情绪先后发生了怎样的变化

(2)“情绪失控了,比较急躁谈不上发挥技术了。”这告诉我们一个什么道理?

(3)你认为队员们可运用什么办法调节自己的情绪?

 

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辨析题

  

 

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党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以强烈的历史责任感,深沉的使命忧患意识和顽强的意志品质,大力推进党风廉政建设和反腐败斗争。查处腐败大案要案毫不手软,形成了强大震慑效应。截至到6月底,共立案审查中管干部280多人、厅局级干部8600多人、县处干部6.6万人。这说明  

A. 我国法律由国家制定或认可

B. 法律都是靠社会舆论保证实施

C. 我国公民在法律面前一律平等

D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力

 

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某班组织学生外出野餐,第一次,老师让男女同学分席而食,结果是男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑打闹,同样杯盘狼藉。第二次,老师让男女同学合席而餐,情境则大不相同:男生个个彬彬有礼,大有绅士风度,女生则个个细嚼慢咽,温文尔雅,餐后地面保持得非常整洁。这说明男生女生的正常交往(    )

A. 有益于我们身心的健康发展

B. 有益于形成团结上进的班集体

C. 有助于消除两性间的神秘感

D. 给我们的生活带来快乐

 

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