Question

自由是珍贵的，也是有限制的。当人类依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力量。平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。然而，追求平等是件知易行难的事。

  材料一:孙中山曾说过:“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，-一个自由的国家必定是-一个法治的国度.

 材料二:南京一 名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还一边毁打一边喊，“你就配扫地，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇选拔部分优秀教师，消息一出，人们纷纷“找关系”......

材料三:

  

  联系材料，运用所学知识回答下列问题: 

(1)自由与法治的关系是怎样的?

(2)生活中怎样才能做到珍视自由?

(3)我们应怎样践行平等?

Answer

（1）关系：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

（2）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利；珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

（3）践行平等要做到：①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。④实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。⑤我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

【解析】（1）此问旨在考查学生对自由和法治关系的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从自由与法治是相互联系，密不可分的、法治标定了自由的界限，自由不能触碰法治的底线、法治是自由的保障等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对怎样珍视自由的认识，主要考查学生的识记运用能力。根据所学，从珍视宪法和法律赋予我们的权利、依法行使权利两个角度回答即可。（3）此问旨在考查学生对怎样践行平等的认识，主要考查学生的识记运用能力。根据所学，从反对特权、平等对待他人的合法权利、敢于抵制不平等行为、增强平等意识，努力践行平等等方面回答，言之有理即可得分。