Question

2018年5月12日是第十个全国防灾减灾日，长春市“防灾安全校园行”走进了长春市某中学，以一场“防灾减灾从我做起，学会自护才能互助”的主题教育活动，为青少年普及自救常识。为此，某校开展了积极有效的探究讨论，请你参与并完成下列任务。

[集思广益](1)为保障学生的安全，你认为还可以开展什么宣传教育形式? 

[聚焦热点](2)某中学开展上述活动体现了对学生哪方面保护?

[知识拓展](3)这一活动的开展符合哪几部法律要求?

[各抒已见](4)请你为“防灾安全校园行”活动设计一条宣传标语。

Answer

（1）学生制作网页宣传、手抄报宣传、校广播站宣传、黑板报宣传等。

（2）学校保护

（3）未成年人保护法 宪法等

（4）例如：防灾减灾从我做起，学会自护才能互助等

【解析】

本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。例如：专题讲座、防灾减灾知识宣传、诸如征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛等比赛。（2）学校开展防灾减灾宣传活动体现了对未成年人的学校保护。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。（3）加强对学生防灾减灾教育，使学生掌握一些基本的自救知识，有利于提高学生自我保护意识和能力，维护学生的生命健康权，这符合宪法和未成年人保护法的相关规定。（4）本问是开放性设问，学生围绕“防灾安全校园行”这一主题来拟写标语，言之有理即可。例如：防灾事关你我他，减灾利国又利家；防灾减灾系万家，关爱生命靠大家。