Question

体验以下情境，结合所学知知识，完成任务。

情境一：罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人刘某违法犯罪问题。

（1）罗先生实名举报是在行使___________________________________权利。

（2）他在举报时应该注意：___________________________________

情境二：班里新转学来一位维吾尔族同学，经常受到同学们的关爱和帮助

（1）你应当：___________________________________

（2）理由：____________________________________________________________________

情境三：某校八年级学生王某在节假目用手机拍摄了占用非机动车道的私家车，并上传至警方微信公众号。

（1）王某的做法是具有__________________________________的表现。

（2）请你对占用非机动车道的车主说一句话：__________________________________

Answer

情境一：（1）监督（2）不得捏造或歪曲事实进行诬告和陷害

情境二：（1）和同学一起关心和帮助他（2）公民有维护民族团结的义务

情境三： （1）正义感、责任感、公民意识等

（2）公民应该自觉遵守道德和法律；公民在行使权利时，不得损害国家、集体、社会和他人的合法权益等 （情境题言之成理，酌情给分）

【解析】

此题是一道情境探究题，此类题型强调学生对现实生活的关注、对实践活动的参与、对新问题的解决能力，能较好地体现培养学生的创新精神和实践能力的要求，是一种生活性、实践性、综合性和开放性都较强的题型。解答此类问题，要求学生紧密结合材料，利用自己的生活经验，站在一定高度来分析问题解决问题。（1）材料中的罗先生举报国家机关工作人员的违法犯罪行为，这是在行使公民的监督权。根据所学知识，行使监督权应该在法律允许的范围内，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。（2）根据所学知识，公民有维护民族团结的义务，因此维吾尔族同学新转入时，我们应多关心和帮助他。（3）材料中的王同学通过拍照的方式举报非法占道行为，从道德的角度看，是有社会责任意识的表现，敢于同非正义的行为做斗争；从法律的角度看，是具有公民意识的表现，通过适当的方式维护国家和社会的利益。机动车主的行为从道德的角度看，会损害社会的利益，因此属于非正义行为，是对社会缺乏责任意识的表现；从法律的角度看，在行使自己的权利时，损害了社会和他人的利益。因此他应遵守道德和法律，提高社会责任意识，正确行使权利。只要学生回答的言之有理即可。