下列俗语或典故主要体现宽容这一传统美德的是
A. 宰相肚里能撑船 B. 苏武牧羊
C. 众人拾柴火焰高 D. 一诺千金
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活对人生的美好情地。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感传递生命的正能量。
情境一:东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二:亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三:浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常，感到心里很不舒服。
(1)结合自己的生活体验说说:哪些情感是美好的?这些美好的情感是如何产生的?
(2)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?
(3)结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。
(4)为向你身边的人传递着美好的情感(情感正能量)，你将会怎么做?
明朝学者陈献章说:前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。课外话动时，同学们围绕着“学贵有疑”展开了讨论，请你参与进来，与他们一起完成下列问题:
(1)“学贵有疑”对思考问题有哪些启示?
(2)你认为“学贵有疑”有什么重要意义?
(3)进行“学贵有疑”时需要注意些什么?
习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
(1)习近平总书记为什么强调青年要勇于创新创造，在生动实践中放飞青春梦想?
(2)青春蕴含着最伟大的创造力，我们怎样做才能有所创造?
青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。围绕着青春期的萌动，两位同学发表了各自看法，请你对他们的观点进行辨析。
“行已有耻”瞥示我们，青春并不意味着肆意放纵，青春需要坚守底线。“行已有耻”要求我们
A. 有知耻之心,不断地提高辨别“耻”的能力
B. 能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇
C. 树立底线意识，违反道德法律的事坚决不做
D. 磨砺意志，拒绝不良诱惑不断增强自控力
