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从远程课堂辅助山里娃学习到寻亲平台帮助失踪儿童回家,从在线培训让果农喜获丰收到互...

从远程课堂辅助山里娃学习到寻亲平台帮助失踪儿童回家,从在线培训让果农喜获丰收到互联网政务“让群众少跑腿”……这说明

A. 网络是一把“双刃剑

B. 网络逐渐取代着我们的现实生活

C. 网络成为我们生活的全部

D. 要善于利用网络解决生活中的问题

 

D 【解析】 此题旨在考查学生对网络积极作用的认识,主要考查学生的理解能力。根据所学,网络有利也有弊,我们要学会趋利避害,发挥网络的积极作用。题文中利用互联网帮助山里的孩子学习、寻亲、培训果农、问政于民等,表明网络改变了我们的生活,我们要善于利用网络解决生活中的问题,D观点正确。A观点虽然正确,但是题文中没有体现网络的消极影响,不符合题意;B观点错误,网络生活虽然与现实生活有很多相似之处,但是不能取代现实生活;C观点错误,网络不是生活的全部,我们不应该成为网络的奴隶,而是要做网络的主人,所以排除ABC,正确答案选D。  
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考点分析:
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下列俗语或典故主要体现宽容这一传统美德的是

A. 宰相肚里能撑船    B. 苏武牧羊

C. 众人拾柴火焰高    D. 一诺千金

 

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生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活对人生的美好情地。在与他人的情感交流中,我们应该传递美好的情感传递生命的正能量。

     情境一:东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

     情境二:亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事,说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

     情境三:浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。

(1)结合自己的生活体验说说:哪些情感是美好的?这些美好的情感是如何产生的?

(2)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验? 

(3)结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。 

(4)为向你身边的人传递着美好的情感(情感正能量),你将会怎么做?

 

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明朝学者陈献章说:前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。课外话动时,同学们围绕着“学贵有疑”展开了讨论,请你参与进来,与他们一起完成下列问题:

(1)“学贵有疑”对思考问题有哪些启示?

(2)你认为“学贵有疑”有什么重要意义?

(3)进行“学贵有疑”时需要注意些什么?

 

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习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调,青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强。广大青年要坚定信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

(1)习近平总书记为什么强调青年要勇于创新创造,在生动实践中放飞青春梦想?

(2)青春蕴含着最伟大的创造力,我们怎样做才能有所创造?

 

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青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象,它给我们带来欢乐,也给我们带来烦恼。围绕着青春期的萌动,两位同学发表了各自看法,请你对他们的观点进行辨析。

 

 

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