未成年人需要特殊的保护，下列选项属于司法保护的是
A. 国家制定未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
B. 营业性网吧、营业性歌舞厅不允许未成年人进入
C. 对违法犯罪未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则
D. 挂林市某初中邀请法制副校长到校开展法治教育专题讲座
责任产生于社会关系之中的相互承诺，对于初中生而言，下列责任来源于法律规定的是
A. 进行科技小发明小创造
B. 完成规定的学习任务
C. 在家里主动帮父母做家务
D. 公交车上主动给老人让座
“小燕子穿花衣，年年春天到这里……”阵阵熟悉的儿歌在波兰一家公立幼儿园的中文课上响起，这是汉语热在中东欧国家的一个缩影，汉语热的兴起
①说明汉语是世界上最优美的语言
②也源于中华文化的博大精深
③有利于中外不同文化的交流与沟通
④得益于中国综合国力、国际地位的提高
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
从远程课堂辅助山里娃学习到寻亲平台帮助失踪儿童回家，从在线培训让果农喜获丰收到互联网政务“让群众少跑腿”……这说明
A. 网络是一把“双刃剑
B. 网络逐渐取代着我们的现实生活
C. 网络成为我们生活的全部
D. 要善于利用网络解决生活中的问题
下列俗语或典故主要体现宽容这一传统美德的是
A. 宰相肚里能撑船 B. 苏武牧羊
C. 众人拾柴火焰高 D. 一诺千金
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活对人生的美好情地。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感传递生命的正能量。
情境一:东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二:亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三:浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常，感到心里很不舒服。
(1)结合自己的生活体验说说:哪些情感是美好的?这些美好的情感是如何产生的?
(2)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?
(3)结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。
(4)为向你身边的人传递着美好的情感(情感正能量)，你将会怎么做?
