Question

材料一:《悦悦的日记》

 

（1）也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身影......这切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张......

（2）妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男同学交流。

  材料二：树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道。早恋，是一枚包着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地制伤。

  七年级二班举行“荡起双奖，共同成长”主题班会，请你参与分享感悟:

(1)你怎样认识悦悦的日记1中的行为？

(2)悦悦的日记2中妈妈的做法对吗?为什么？(两个方面）

(3)结合材料二，谈谈怎样正确处理青春期对异性的朦胧情感?(答出任意两点即可)

Answer

（1）随着青春期的到来，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。

（2）妈妈的做法不正确。因为：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上学到某些优秀品质，实现优势互补，共同提高。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡言行得体，这份友谊就会成为我们美好青春的见证。

（3）认识到青春期对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但是，这种欣赏和愉悦，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

【解析】

本题考查青春萌动相关知识。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）分析悦悦的日记，对异性好感而无法安心学习，在青春期对异性萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。

（2）分析妈妈不许我和男同学交流的做法是不正确的，解答要从一方面是异性相处的意义，如与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上学到某些优秀品质，实现优势互补，共同提高；另一方面是与异性交往的方法，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言行得体，这份友谊就会成为我们美好青春的见证；等组织答案。

（3）此问考查异性情感。青春期对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但是，这种欣赏和愉悦，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。