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体验“爱心护航中考、高考”,回答以下问题: (1)“爱心护航中考、高考”体现了村...

体验“爱心护航中考、高考”,回答以下问题:

(1)“爱心护航中考、高考”体现了村未成年人的哪些保护?

(2)保护未成年人健康成长的四道防线是什么?

(3)我国为什么对未成年人给予特殊的保护?

 

(1)社会保护、学校保护、家庭保护 (2)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 (3)①未成年人的生理、心理都不够成熟,缺乏自我保护能力,容易受到意外伤害。②未成年人代表着国家的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。③未成年人没有经济实力,缺乏自我保护能力等等。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对未成年人特殊保护的认识,主要考查学生的分析运用能力。根据所学,为了保护未成年人健康成长,我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。题文中考场周边环境的治理属于社会保护,学校免费提供的物品属于学校保护,父母精心准备的营养餐等属于家庭保护。(2)此问旨在考查学生对保护未成年人四道防线的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,保护未成年人的四道防线是家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护。(3)此问旨在考查学生对给予未成年人特殊保护的原因的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,从未成年人的身心特点、社会地位、社会环境因素、未成年人健康成长对人类文明和社会进步的作用回答,言之有理即可得分。  
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材料一:重温经典,致敬青春。

  “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”

“言有物而行有格也。”

   “道之以德,齐之以礼,有耻且格。”

   “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”

“勿以恶小为之,勿以善小而不为。”

“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

    材料二:为了用榜样的力弘扬中华民族的传统美德,在学校、社区乃至社会营造促进青少年健康成长的良好环境,形成学习美德少年,争做美德少年的热潮,2018年3月26日,郑州市惠济区南阳小学组织全体师生开展“践行核心价值观,争当惠济美德少年”启动仪式。

  

你校团委打算举办“向榜样学习,为青春添彩”主题活动,请你参与并完成如下任务:

(1)你怎样理解材料-语句中的“格”?在社会生活中,我们应该做到哪些“格”?

(2)“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。这句名言要求我们生活中寻找“贤”。结合材料二,说说贤能的榜样具有怎样的力量?

(3)这句名言要求我们达到止于至善”的境界,一个人怎样才能达到止于至善的境界?

 

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今年3月28日,某校举办了主题为“强化安全意识,提高避险能力”的安全教育活动,进行了“火灾现场选生演练、地震灾害应急避险”等安全教育项目。这一活动的开展

A. 有利于增强未成年人的自我保护意识

B. 有利于建设安全和谐的校园

C. 有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能

D. 体现了对未成年人的司法保护

 

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A. 人们的道德水准提高了,自己就会自觉地遵纪守法

B. 人们的道德水准提高了,就能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威

C. 道德与法律一样由国家强制力保证实施

D. 道德以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为

 

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漫画中人物的言行告诉我们

A. 情绪与个人态度是紧密相连的

B. 情绪不是无缘无故产生的,而是由一定的事件引发的

C. 对事件看法不同,所引发的情绪也会不同

D. 对同一件事,不同的人会有不同的情绪表现,积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力

 

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