Question

（题文）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”今年春天，随着大型文化节目《经典咏流传》的热播，这首清代诗人袁枚创作的小诗《苔》一夜爆红。节目中，支教老师梁俊和贵州乌蒙山区孩子用宛如天籁的声音动情演绎了《苔》，梁俊和山区孩子们的故事，也让亿万观众感动。

    2013年9月，梁俊和新婚的妻子到贵州乌蒙山区石门坎的苗寨支教，石门坎的孩子，80%是苗族，天生爱好唱歌。在进山之前，梁俊就想到预先给一些古诗词谱曲，然后教孩子们唱，他希望孩子们活在诗里，可以感受诗的美好。在他两年的执教生涯中，他教会孩子们100多首古诗词，其中50首被他谱成曲.梁俊说他希望向儿童传递一种音乐旋律特有的美感，借此带领孩子们走进音乐与中文那充满诗意的世界。

  某班学习小组以此展开探究活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）梁俊在向孩子们传递着怎样的美好情感？

（2）为了传递情感正能量，你打算在今后的生活中怎样做？

Answer

（1）积极向上，乐观豁达，自信，自立自强，热爱传统文化，音律美；等等。

（2）通过阅读、与人交往、积极参与有意义的社会活动来获得美好的情感；用自己的的热情和行动来主动影响环境，传递美好情感；积极与人交往，在与他人的交流中，传递美好情感和生命正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量；学会关心；等等。

【解析】

（1）本题考查美好情感的种类相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，运用政治术语总结作答。梁俊去偏远山区支教，用自己的行动传递着奉献、无私、关爱、积极乐观的生活态度，所以结合梁俊的事迹和古诗所表达的内容，围绕积极向上、自尊自信、自立自强、对传统文化的热爱，优美的旋律等方面作答。

（2）本题考查传递情感正能量的方式，考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕通过阅读、参加社会活动，用自己的热情感染他人，与人交往，自己创造美好的情感体验，学会关心他人等方面阐述。