Question

以下是某校八年级小明同学遇到的情境，请你说出小明的正确做法和理由。

情境一：小明看到同学正在给学校光荣榜上的照片画胡须。

正确做法：                              。

理由：                              。

情境二：小明在上网时，发现有人正在利用互联网进行诈骗活动。

正确做法：                              。

理由：                               。

情境三：小明看到同学正在往课桌上刻字。

正确做法：                              。

理由：                              。

Answer

情境一：

正确做法：制止同学的行为或报告老师或报告学校。

理由：①公民的肖像权不受侵害；②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像的行为，是属于侵害肖像权的行为；③我国法律保护公民的肖像权。

情境二：

正确做法：向有关部门举报或报警。

理由：①上网要遵守道德和法律。②网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。③我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。

情境三：

正确做法：制止同学的行为或报告老师。

理由：①爱护公共财物是公民的基本义务。②法律禁止做的，我们坚决不做。③爱护公共财物，人人有责。

【解析】

本题以情境为素材考查学生对教材知识的掌握和分析能力，主要涉及的知识点肖像权、遵守网络规则、依法履行义务等。

分析情境一考查公民享有肖像权；“给学校光荣榜上的照片画胡须”属于侵犯他人的肖像权，因为我国法律保护公民的肖像权，公民的肖像权不受侵害；恶意毁损、玷污、丑化公民肖像的行为，是属于侵害肖像权的行为；所以小明看到这种行为要加以制止或者报告老师或学校。

分析情境二 考查公民要遵守网络规则；“利用互联网进行诈骗活动”属于违法行为，公民发现此类行为要及时举报或报警；公民上网时要遵守道德和法律，树立依法行事的意识，因为网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。

分析情境三考查依法履行义务。课桌是公共财物，在课桌上刻字的行为属于不爱护公共财物；爱护公共财物是公民的基本义务，我们依法履行义务，法律禁止做的，我们坚决不做。因此我们发现同学在课桌上刻字要制止或报告老师，爱护公共财物，人人有责。