Question

阅读材料，回答问题。

材料一: 2017年10月30日，意外把车刮花的初中生刘子晔没有离开，他留下纸条并等了车主近一个小时，看到一直道歉的刘子晔，车主孙佳乐放弃了索赔。

(1)从“行己有耻”的角度说说刘子晔的做法给了我们哪些启示。

材料二: 2018年4月27至4月29日，安徽省第三十三届青少年科技创新大赛在宿州市举办，共有18支代表队近700名青少年选手和辅导员参加了本届比赛。青少年科技创新大赛是我省最具有影响力的综合性青少年科技活动之一，有利于开发青少年的创造潜力。

  

(2)作为新时代的青少年，在未来的人生道路上你打算怎样开发自己的创造潜力?

Answer

（1）知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；等。

（2）勤奋学习、自觉劳动、勇于创造；敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界；等。

【解析】

本题主要考查的知识点是“行己有耻”和开发自己的创造潜力。（1）刘子晔的行为是勇担后果，自己对自己负责的表现，是践行诚信原则的表现，这启示我们要有羞耻之心，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。学生可从我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等方面来回答。（2）考查如何开发自己的创造潜力，这是教材的基础知识，难度较小。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们要敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。