Question

（题文）东营市某中学七年级(3)班在道德与法治活动课上，老师给学生们准备了三个情景材料，针对这三个材料，学生们展开了积极的讨论，假如你也是该班的一名学生，请你也加入讨论吧。

  关键词一:关注未成年人

材料一:阅读《中华人民共和国未成年人保护法》有关规定，回答问题。

 ①第三十七条 禁止向未成年人出售烟酒.....

 ②第三十八条  任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

③第四十条 学校、幼儿园、托儿所发生突发事件时，应当优先救护来成年人。

④第五十四条.... 对违法犯罪的未成年人，应当法依法从轻、减轻或者免除处罚。

[我思考](1)有人提出，上述材料的规定有违“法律面前一律平等的原则”。你赞成这一观点吗?简要说明你的理由。

关键词二:勇于担责

材料二:小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误学习。

[我分析](2)小明这种想法的实质是什么?请你说服小明。

关键词三:法治中国

材料三:党的十八届四中全会做出了《中共中央关于全面推进依法治国若千重大问题的决定》，史无前例地吹响了建设法治中国的集结号。把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。

[我参与] (3)结合上述材料，说一说我们青少年应该怎样为法治中国建设做贡献?

Answer

(1)不赞成。①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予他们特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

(2)①小明这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。②承担责任既是个人有所成就的基础也是集体发展的必要前提:③在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。④但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间

(3)①青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。②不断提高自己的道德水平，增强遵纪守法的意识和自觉性。③学会依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。④树立法律信仰，发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

【解析】

本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）本问主要考查学生对给予未成年人特殊保护的认识和理解。未成年人保护法的相关规定没有违背法律面前人人平等的原则。平等要求不同情况差别对待，我们应给予未成年人特殊保护。学生可从未成年人在国家发展中的重要地位（青少年是国家的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任）、未成年人的身心发展特点（未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护）和这是人类社会的共识（未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义）等三方面来回答。（2）本题主要考查学生对承担关爱集体的责任的认识和理解。小明的做法是错误的，这是没有积极承担关爱集体责任的表现。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。承担责任，既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感到有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。（3）考查青少年如何为法治中国建设做贡献。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。学生可从学会依法办事（要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者）和树立法律信仰（发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律）两方面来回答。