Question

材料一:近期，某初中学校开展“绿色青春 文明践行”主题黑板报评比活动。

七年级一班的同学们推选“小书法家”张湘雅担任文字书写工作，虽然可能会影响自己的

期末考试复习，但张湘雅还是欣然接受，并认真投入到班级黑板报制作中。同学们也纷纷行动起来，开动脑筋，创意策划、积极投稿、设计版面，绘制插图等，忙的不亦乐手。在大家的共同努力下，七(一)班在本次评比活动中荣获第一名，张湘雅的粉笔字书法也受到了全校同学的赞誉。

（1）张湘雅及其同学们的做法启示我们应如何认识与处理个人利益与集体利益之间的关系?

(2)上述材料告诉我们应如何创建美好的集体?

Answer

(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义。

  (2)集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都要积极参与。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。

【解析】

（1）本题考查个人利益与集体利益的关系相关知识，考查学生的识记能力。根据教材内容，个人利益与集体利益本质上是一致的。二者矛盾时，以集体利益为重。集体保护个人利益，反对极端个人主义等方面展开知识点阐述。

（2）本题考查创建美好集体的做法相关知识，考查学生的识记能力，也考查学生组织语言的能力。结合所学知识，围绕集体的建设需要每个人的智慧，集体成员各尽所能，发挥所长；维护集体荣誉，承担关爱集体的责任，关爱他人，宽容他人，学会担当等方面阐述。