Question

下面是某校七（3）班文曼同学在生活中遇到的三个情境，请你完成下面的任务。

情境一：芳芳是班上的数学学霸，文曼看不起芳芳同学，他认为女孩的抽象思维和空间知觉不如男生，很快她的数学成绩就会掉下来。

（1）文曼的观点错误在于_________________________________________ 。

（2）这一观点可能会在某种程度上影响我们：_________________________________________。

情境二：文曼同学和他的同学聊起人生理想，总是对未来充满无尽的遐想，但面对自己的学习成绩又感到很失望。

（1）文曼这是：_________________________________________心理。

（2）克服这种心理需要有：_________________________________________品质。

情境三：文曼的妈妈今天在单位和同事发生争执，心里怒气未消，回家后就对他的爸爸莫名其妙地“发火”。

（1）文曼应该：_________________________________________ 。

（2）因为人与人之间的情绪会：_________________________________________ 。

Answer

情境一： （1）性别刻板印象。（2）潜能的发挥。

情境二： （1）自卑。 （2）自强（坚强意志等）

情境三： （l）劝说“妈妈”不要发火。 （2）相互感染的。

【解析】

此题是一道情境探究题，此类题型特别强调对现实生活的关注、对实践活动的参与、对新问题的解决能力，能较好地体现培养学生创新精神和实践能力的要求，是一种生活性、实践性、综合性和开放性都较强的题型。解答此类问题，要紧密结合材料，利用自己的生活经验，站在一定高度来分析问题、解决问题。情境一中，文曼之所以看不起芳芳，是因为“他认为女孩的抽象思维和空间知觉不如男生”，这是性别刻板印象导致的错误认识。根据所学知识，性别刻板印象会在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。情境二中，文曼既对未来有期望，又对现实中的自己不满意，这是自卑心理的表现。根据所学知识，要克服这种心理，就要培养自信自强的心理品质。情境三中，妈妈因为与同事发生争执，回家后就将这种愤怒的情绪“发泄”到爸爸身上。作为孩子的文曼应该劝说妈妈合理调控情绪，不要随意发火，因为情绪具有相互感染的特点。只要学生根据情境，回答的言之有理即可。