读图“集体·角色·责任”,回答下题。
1.根据图中介绍的内容判断,这个集体应该是
A. 工厂 B. 社会 C. 班级 D. 机关
2.图中对应那些责任的角色应该是
A. 学生 B. 老师 C. 校长 D. 家长
3.下列是从图中得出的结论，其中错误的是:在集体中
A. 每个人都应该做有担当的人
B. 人与人之间是不相交、不相融的
C. 每个人有不同的角色,承担着不同的职责
D. 每个人都可以在认真做事的过程中体现自已的价值，体验责任感
雷锋说:“一滴水只有放进大海里才水远不会干洞，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列对这句话的寓意理解错误的是
A. 集体的合力可以完成许多单凭一已之力无法完成的事情
B. 个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
C. 一个人的力量大于集体的力量,在某种程度上可以影响甚至改变集体
D. 个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
道德与法治课上学的法律常识让小格增长了不少知识，明白了很多道理……
新华社北京2017年12月24日电，十二届全国人大常委会第三十一次会议24日下午分组审议英雄烈士保护法草案，与会人士普遍表示，制定英雄烈士保护法非常必要，要强化对侵害英雄烈士行为的惩处力度。
（1）以上材料表明了法律的什么特征？
全国人大常委会未成年人保护法执法检查组赴河南、甘肃等6省（市）进行检查。本次执法检查的工作重点围绕保护未成年人人身权利相关法律实施情况和依法惩处拐卖、虐待、遗弃、性侵等针对未成年人犯罪活动的情况开展。
（2）国家为什么要制定专门的法律来保护未成年人？
2017年12月28日下午，湖南娄底市中级人民法院依法对沅江市人民政府原市长肖胜利滥用职权、受贿、行贿案一审公开宣判。判处有期徒刑五年，并处罚金人民币三十万元；追缴肖胜利犯罪所得74.48万元上缴国库。
（3）肖胜利的行为的最本质特征是什么？
（4）法律应该是庄重威严和受人尊敬的；法律具有不可侵犯的地位和身份。作为青少年，你将如何维护法律的尊严，做一个合格的现代公民？
（题文） 我们每个人都属于各种不同的大大小小的集体。有的同学在学校也参加了一些小群体如美术班、体育班、音乐班。以下一些关于“小群体”的问题，请说说你的看法。
（1）“小群体”在集体中是怎么形成的？
（2）小群体对我们有什么好处？
（3）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，会变得怎么样？我们应该如何看待这种小团体？
某校七年级（1）班正在开展“做情绪的主人”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。
16岁的文文和48岁的妈妈最近闹得不可开交，母女供争吵不断，矛盾频发。妈妈苦恼的是，“越是对她好，她越不领情”“孩子真是不听话，让他往东，她偏要往西”“俩人一言不合就开始吵，她拿你人的话刺我，我也忍不住冲地发火”……对于文文来说，“她什么都要管，还管不到点子上，她根本就不理解我”……
（1）根据文文的情绪感受谈谈青春期的情绪特点以及产生的原因。
李鸿与冯强是好朋友。进入中学后，他们都下决心要在新的学习环境中更加努力，争取取得好成绩。由于学习内容增多，俩人却感到有些不太适应，期中考试到了，两人的成绩均不是很理想，看到成绩，两人调节情绪的方式大不一样。李鸿请老师帮助他认真分析了造成成绩不好的原因，他认为一次考试不能代表将来，于是调整好自己的情绪，更加努力学习， 课上认真听讲，不懂就问，积极参加班级的活动，成绩提高很快。而冯强看到成绩后则很气愤地将试卷揉成一团，扔进桌子里，没有理睬任何人就走了，接下来的日子，冯强无精打采，课上老师检查背书，他背不下来，每次测验就紧张、出汗，成绩不断下滑。李鸿找他，他也不理，常独自一人发呆也消瘦了许多。
（2）李鸿的做法与冯强的做法最大的不同是什么？
（3）你认为在生活中，我们怎样才能做自己情绪的主人？
青春是一道美丽的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首优美动听的歌曲，青春是一段五彩缤纷的生活……青春是梦，美妙的梦。某校七年级（1）班正在开展“激扬青春，放飞梦想”主题班会，请你参与其中，完成下列任务。
身处青春，你会发现青春并不公平。当你用100%的态度去面对它，收获或许只有50%； 而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。若是想安逸，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。告别慵懒和惰性吧，正能量才是青春该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想打造一好载体，自然会发现其正的意义，受益终生！
（1）以上材料启示我们，实现青春的梦想需要培养什么品质？
（2）这一品质的重要内容有哪些？
（3）怎样才能使自己具有这种品质？
