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读图“大狗熊”,回答问题。 (1)图中起外号的人在行使权利时犯了哪些错误? (2...

读图“大狗熊”,回答问题。

(1)图中起外号的人在行使权利时犯了哪些错误?

(2)假如被称为大狗熊的女孩找来大哥哥把起外号的人痛打一顿,女孩及其大哥哥犯了什么错误?请你告诉女孩解决此问题的正确方法。

 

(1)不珍惜自己的权利;没依法行使自己的权利;没尊重和维护他人的权利。 (2)没珍惜自己的权利;没依法行使自己的权利;没尊重和维护他人的权利。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望;在实现自身利益的过程中,要自觉维护他人的合法权益;或找起外号的同学谈谈,提醒给别人起侮辱性绰号是违法的、不尊重同学的等。 【解析】(1)此问旨在考查学生对依法行使权利的认识,主要考查学生的分析运用能力。漫画中给他人起侮辱性的绰号,侵犯了他人的名誉权,既没有珍惜自己的权利,也没有依法行使权利,没有做到尊重和维护他人的权利,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对怎样正确行使权利的认识,主要考查学生的认知和运用能力。打人的行为会侵犯他人的生命健康权,是没有正确行使权利,不尊重他人权利的表现。当我们合法权益受到侵犯时,应该通过法治方式,表达自己合法的诉求和愿望,在实现自身利益的过程中,要自觉维护他人的合法权益,认识到给他人起侮辱性的绰号是违法的,要尊重他人等,言之有理即可得分。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

我们以年华作笔,以汗水为墨,从一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫,我们是在阳光下折射的班级——七年一班。五十张来自内心的笑脸,热情洋溢,绮丽的季节里盛开出灿烂与光华。五十声来自心灵的呼喊,充满力量,恬淡的天空中可与雷声媲美。在运动会上,团结拼搏到底是我们凝聚力的象征;在学习上,破釜沉舟,“我们不是最好,但我们力求更好”是我们的宣言;在艺术画展上,自信与勇气成为我们一战到底的资本。无论哪一项,必然有我们取得的必须成绩。我们正向慎独之风一步一步迈进,这股高尚之风将会吹遍五十棵阳光下茁壮成长的小树,待到参天大树时,将会是一片浓荫。今日我们种下一棵树,他日必将丰收人生中最富有好处的硕果。我们是七年一班,我们还要执笔续写两年的篇章。

(1)从上面的介绍中,概括七年一班这个集体的3个“美好”,并写出根据。

(2)根据你心目中的美好集体,再为七年一班的建设提一 点建议。

 

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下列与法治有关的说法正确的有

①法治就是人治

②法治是国家治理现代化的重要标志

③法治就是依法对国家和社会事务进行治理

④法治是政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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下列属于国家创制法律的两种基本形式的是

①局部认同  ②国家制定  ③个人主张  国家认可

A. ①②    B. ①③    C.     D.

 

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“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”这是因为法律

①过于关注人们当前的生话,不重视人们未来的生活

②通过评判、预测,为自已和他人的行为提供准绳,指引、教育人向善

③通过威慑力和震慑力为社会成员创造了安全、健康、有序的社会环境

④指导人们的行为,让我们懂得了生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么、应该怎样做、不应该怎样做,如果违背法律,会有什么后果

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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图中“加油”教育我们

①集体成员要有集体荣誉感

②集体荣誉感给我们以力量

③要把参加集体活动当作走形式

④每个集体成员都要散发自己的光和热

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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