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守护公正,坚守正义需要国家和社会的共同努力。阅读材料,回答问题。 材料一: (1...

守护公正,坚守正义需要国家和社会的共同努力。阅读材料,回答问题。

材料一:

(1)从个人和社会的角度,谈谈上述做法的重要意义。

  材料二:近来,共享单车因绿色节能、方便智能等特点迅速走红,但同时,混乱停车、私自加锁、损毁单车等行为正成为共享单车的“成长之困”。

(2)请运用正义的相关知识,谈谈在破解共享单车“成长之困”中公民的应有之举。

 

(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。 (2)自觉遵守共享单车使用的规则与制度;增强守护正义的勇气,敢于斗争,阻止破坏单车的行为,做有正义感的人。 【解析】 本题主要考查公平与正义的相关知识。第(1)问要结合漫画来回答,三幅漫画是不同的情形下,“公开信息”、“公平竞争”、“公正审判”都是强调生活各个领域中的公平,问题要求“从个人和社会的角度”来谈谈公平的意义,公平不仅能保证个人应得的利益,而且能保证社会的长治久安。所以从公平的意义回答即可。敌(2)问要结合材料二来回答,材料二中主要描述了共享单车混乱使用,人们不遵守共享单车的使用规则的问题。问题要求从正义的角度来回答,谈谈公民应该怎样做,实际上就是要回答怎样做一个有正义感的人即可。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

 

(1)运用权利、义务的有关知识,简要分析漫画中主人公的对话。

(2)有人认为:网络舆论监督是公民的政治权利,通过网络参与政治生活,网民什么话都可以说。请你运用权利与义务的相互关系评析这一观点。

 

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材料:2016年,教育部开展了首届全国学生“学宪法讲宪法”活动。该活动分为“学宪法”与“讲宪法”两个部分。下面是某校学生的活动内容展示。

学宪法——完成图解宪法的内容

讲宪法——将小亮与宪法的故事补充完整

小亮上学了

6岁那年,小亮上小学了,开始了丰富多彩的校园学习生活。第一堂课老师就教会他们唱国歌,小亮也知道了祖国的首都是北京,盼望有一天去看看天安门。

这是宪法赋予公民(2) ___________________________________的权利。

睡在我上铺的兄弟参军了

20岁那年,睡在小亮上铺的兄弟填写了应征入伍的申请,光荣入伍了,学校会为他保留两年的学籍。

这是宪法规定的公民(3)___________________________________的义务。

……

小亮的故事还在继续,看了小亮的故事,你就知道,宪法离你并不遥远,你就是无数个“小亮”中的一个。

 

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(题文)现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下面说法错误的是( )

A. 我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证

B. 有了这样的制度,即使是处在社会最底层的人,也能得到最基本的生存保障和社会关爱

C. 正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的

D. 正义通过制度的调节,避免严重的社会分化,以利于社会健康持续发展,造福每一个社会成员

 

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公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。下面对公平正义的认识,正确的是

构建和谐社会,需要公平和正义
只要社会公平,人们就能变得具有正义感

为了正义,我们反对强权霸道、恃强凌弱
期盼正义、维护正义是我们的共同心声

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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保护弱者是正义行为的体现。对社会上的弱势群体,我们应该

多一份尊重和关怀
认为他们是没有任何发展前途的

为他们提供力所能及的帮助
满足他们的一切需要

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

 

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试题属性

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