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中学生王梅的脾气喜怒无常,只要稍有不顺心的事,她就很难控制自己的情绪。她在学校值...

中学生王梅的脾气喜怒无常,只要稍有不顺心的事,她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生,地扫得不干净却怪扫帚破了不好扫,因此拿扫帚发牌气;走路摔跤她还生路的气,怪路坑坑洼洼不平坦;家务做不好,王梅还会摔碗,摔杯子,甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑;看电视看到喜爱的节目地兴奋得一晚不睡......班上同学给她取了个外号一一“脾气大王”。 为此,王梅非常苦恼。

(1)人常见的基本情绪有哪些? 

(2)根据王梅的情绪变化,说说影响情绪的因素有哪些? 

(3)在我们的生活中会遇到各种各样的情绪,请你结合下列表格中的情绪,运用所学知识完成下列表格。

情境

当时的情绪表现

产生该情绪的原因

听到别人说自己的坏话

A

E

明天老师带大家去郊游

B

F

听说自己的好朋友出了车祸

C

G

这次数学考试不及格

D

H

 

 

 

(1)人常见的基本情绪有四类:喜、怒、哀、惧。 (2)我们的情绪受多方面因素影响,比如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等;随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。 (3) A.气愤(怒)一E.别人不尊重自己: B.欣喜(喜)一F.和同学们一起到户外亲近大自然,陶冶情操; C.悲哀(哀)一G.为朋友的生命担心: D.害怕(惧)一H. 害怕老师、父母批评自己。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对情绪基本类型的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,人的基本情绪包括喜、怒、哀、惧四种。(2)此问旨在考查学生对影响情绪的因素的认识,主要考查学生的认知能力。结合材料和所学,从个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围环境的变化等方面回答,言之有理即可得分。(3)此问旨在考查学生的综合分析能力,要求学生认真分析材料,逐一找到与教材知识的结合点。当我们听到他人说自己坏话时,会产生愤怒的情绪,理由从不尊重自己的角度回答即可;老师安排大家去郊游,我们可以痛痛快快的玩一场,所以会产生高兴的情绪,理由从陶冶情操,放松心情回答即可;听说自己的好朋友出了车祸,会产生悲哀的情绪,理由从替他人担心,关爱他人等方面回答即可;考试不及格,会产生害怕的情绪,理由从老师的批评和父母的教育等方面回答,言之有理即可得分。
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考点分析:
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每个人都有自己的青春。青春,它像朝露,蒸腾着热气,散发着热量,放射着光彩;青春,它像溪水,洋溢着欢乐,奔腾着希望,创造着自我。青春的探索需要自信,青春的创造需要自强。

(1)处于青春期的我们渴望成长我们成长的渴望表现在哪些方面?

(2)青春期的我们为什么需要自信和自强?

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①说明未成年人的合法权益受到特殊保护    

②王某的做法是依法办事的表现 

③说明通过法治方式可以获得更多的物质利益 

④王某的做法是通过法治方式解决问题的表现

A. ②③    B. ③④    C. ②④    D. ①③

 

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A. 我们的生活与法律息息相关

B. 法律指导着我们未来的生活

C. 法律只对违法的人有约束力

D. 法律与我们的一生相依相伴

 

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①只需考虑自己的兴趣爱好 ②考虑任务的紧迫程度 ③个体利益、局部利益服从整体利益 ④考虑责任和角色的重要性

A. ①③④    B. ①②④    C. ②③④    D. ①②③

 

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①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

②个体力量在集体中汇聚,就会变得强大 

③无数个体力量的相加就是集体的力量       

④依靠集体团结的力量就能完成一切事情

A. ①②    B. ③④    C. ①②③④    D. ①②④

 

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