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当我们遇到很难解决的内心矛盾时,除了向家长、老师、亲友寻求帮助外,自己也要学会调...

当我们遇到很难解决的内心矛盾时,除了向家长、老师、亲友寻求帮助外,自己也要学会调节。下列的做法不正确的是

A. 情绪不好时,听一听音乐

B. 愤怒时,对同学发脾气

C. 孤独时,与同学聊天

D. 紧张时,做深呼吸

 

B 【解析】 本题主要考查学生对调节青春期矛盾心理的认识和理解。青春期的心理矛盾有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长,我们要学会当自己的“心理医生”。例如,在情绪不好时,听听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独时,与同学聊聊天,给朋友写写信;紧张时,做一做深呼吸等等,ACD做法正确,不符合题意,排除。只顾宣泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法,我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪,B做法错误,符合题意。故选B。  
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考点分析:
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今年17岁的小王脸上出现了青春痘。以前小王超爱逛街,现在一放假就宅在家里,不愿出门家里来了客人也不愿意出来见。下列对小王的说法正确的是

A. 不能悦纳自己生理的变化    B. 做法可取,因为青春痘太难看了

C. 追求美,对自己很尊重    D. 不能正确接纳自己心理的变化

 

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阅读材料,完成下列要求。

    材料一  十九大指出:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在生态环境领域,人与生态环境协调发展也存在不平衡、不充分的问题,高速工业化、城镇化导致了生态环境的持续恶化。人民对于新鲜空气、清洁水、良好环境质量的美好需求难以得到完全满足。

(1)结合材料一,具体阐述我国现阶段在环保领域的主要矛盾。

 

    材料二 绿水青山就是金山银山,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,坚持人与自然和谐共生是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。习近平总书记指出:“我们在生态环境方面欠账太多了,如果不从现在起就把这项工作紧紧抓起来,将来会付出更大的代价。”

(2)习近平总书记指出的我们在生态环境方面欠账太多是什么意思?这一欠账有哪些方面的具体表现?

(3)要还清欠账,意味着我们要坚持走什么样的发展之路?

 

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阅读材料,完成下列要求。

    材料一 十三届全国人大一次会议审议通过的《中华人民共和国宪法修正案》在宪法第二十七条增加一款作为第三款,明确规定:“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”3月17日,十三届全国人大一次会议举行全体会议,选举产生新一届国家机构领导人员,中共中央总书记、中央军委主席习近平全票当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

随后,在人民大会堂举行了隆重的宪法宣誓仪式,新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。

 

(1)材料一中我国全国人大行使了哪些职权?

(2)结合材料一、材料二,分别从“宪法”和“国家工作人员”的角度,分析说明国家为什么要实施宪法宣誓制度?

 

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阅读材料,完成下列要求。

    端午节是我国四大传统节日之一,自古以来就有划龙舟及食粽等节日活动。直到今天,每年农历5月初,很多中国家庭都会浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种更为繁多。从馅料看,北方多包小枣,南方则有豆沙、鲜肉、八宝、火腿、蛋黄等多种馅料,各地粽子各有特色。端午食粽的风俗还传到了日本、缅甸、越南、马来西亚等国。各国包粽子的材料种类丰富,外形也不尽相同。越南人是用芭蕉叶包裹成的圆形和方形粽子,日本人连用磨碎的米粉包成的锤形粽子,朝鲜的粽子则是把鲜嫩的艾叶煮后捣碎,掺加在米粉中,再做成车轮形状,称为“车轮饼”。

    韩国的端午活动丰富多彩,除吃粽子外,还要进行端午祭祀,“江陵端午祭”是韩国江陵市市民祈求丰收和安康的大型民俗活动,也是韩国端午活动的典型代表。

(1)上述材料反映了端午节食粽文化的什么特点?

(2)如果你到韩国去旅游,受邀参与韩国端午节活动,休会怎么做?

 

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阅读材料,完成下列要求。

    美国心理学家罗森塔尔曾经做过一个著名的实验。他从一至六年级各选了3个班,对这1 8个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前进者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后,罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,成绩都有了巨是的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。

    研究者认为,这是由于教师的期望激发了学生的潜能。教师升学生寄予期望,因而产生了一种激励作用,学生在学习时更加加倍努力,因而取得了好成绩。

(1)上述实验中,平凡的学生因教师的期望激发了巨大潜能,这对学生正确认识自我有何启示。

(2)教师的期望能促进学生的成长进步,从自我激发潜能的角度看,学生应该怎么做。

 

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