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(建设集体 成员有责) 小亮经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生,他建议每位...

(建设集体  成员有责)

    小亮经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群……他的建议大都被班级采纳,有的甚至在全校推广。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。

  某校七年级(1)班举行了以“集体是我们温馨的家”为主题的系列活动。如果你是班级中的一员,请你完成下列任务。

(1)在集体生活中,你会像小亮一样发表自己的见解吗?

(2)你会采取那些方式为班级建设建言献策?

(3)请你为你所在的班集体提两条合理化建议。

(4)你认为这些建议会给班集体带来哪些变化?

 

(1)我会发表自己的见解。 (2)①写信;②发电子邮件;③发微信;④打电话等。 (3)①我想为班级设计一个图书角,方便同学们阅读书籍;②我想为班级栽几盆多肉植物,使班级的空气变得更清新;③我想在班级的墙上挂一幅美丽的画卷,让教室变得富有生机和活力等。 (4)①改善了我们的教室环境;②形成良好的班级风气;③提升班级的凝聚力;④丰富学生的知识,陶冶学生的情操等。 【解析】 (1)本题考查关爱集体的表现。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。所以在集体生活中,一定要向小亮一样为集体建言献策。 (2)本题考查提建议方式,考查学生知识积累情况。向班级提建议的方式有很多,可以通过写信、打电话、发电子邮件、发信息、面谈、发微信等方式,据此作答。 (3)本题属于开放性试题,考查学生的发散性思维。结合自身实际,围绕班级的卫生方面、纪律方面、美化教室方面,促进良好班风的形成等方面提建议,角度多元,言之有理即可。 (4)本题考查学生分析问题、解决问题的能力。本题的回答要与上题的答案相对应。主要围绕美化环境、班风正,学风浓,提高学生的道德修养,形成凝聚力等方面的作用来阐述。  
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考点分析:
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(与法同行  健康成长)

  阅读漫画和图片,回答下列问题。

(1)上述漫画和图片体现了法律的哪些作用?

(2)法律的特征有哪些?

(3)我国颁布了哪两部法律给予未成年人特殊关爱和保护?

(4)建设法治中国,需要我们与法律同行。作为公民应该怎样做?

 

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(体验情感  健康成长)

    陆游在他的《示儿》诗中写道:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

  请回答:

(1)这首诗表达了诗人什么样的情感?

(2)通过情感来体验生命。生活中的负面情感体验对我们成长有什么作用?

(3)在生活中,你将怎样创造正面的情感体验?

 

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(明辨是非  知行明理)

  当你遇到下列情境时,你的正确做法是什么?简要说明理由。

  情境一:走出教室的时候,你不小心踩到了小琪同学的脚。

  正确做法:

  理由:

  情境二:体育活动周期间,学校组织排球比赛,而你是班级的体委。

  正确做法:

  理由:

  情境三:你的表哥出差路过你所在的城市,如果你去车站见表哥,上学就会迟到,班级这周就会因此失去流动红旗。

  正确做法:

  理由:

  情境四:上学路上,几个不法分子敲诈你。

  正确做法:

  理由:

 

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2018年4月3日,陕西省公安厅开展为期九个月的净网2018网上秩序打击整治专项行动,全面清理网上违法有害信息。开展专项整治行动

A. 体现了依法治国,建设社会主义法治国家的要求    B. 有利于整治网络环境,规范网络秩序

C. 有利于保护人民群众的合法利益    D. 将彻底消除网络违法现象

 

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党和国家重视对未成年人的保护,其原因有

A. 未成年人的权利更容易受到忽略和侵害    B. 未成年人生存和发展事关人类未来

C. 未成年人是违法犯罪的主要人群    D. 对未成年人的保护是国家和社会的责任

 

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