Question

服务奉献社会

2018年元旦前夕学校开展了“争做志愿服务之星”活动。以下是八年级（1）班同学的活动掠影，请你参与并完成相关问题。

组别	活动过程	组员感悟	我的思考
宣传服务	放弃周末休息时间分别走向街头，向广大市民宣传文明交通知识，劝阻不文明交通行为…	我奉献， 我快乐	（1）志愿者们快乐的源泉来 自哪里？
宣传报道	同学们欣喜地发现校园里处处留下关爱的足迹：同学生病，竞相问候；同学有难，伸出援手；同学心烦，促膝谈心…	送人玫瑰， 手有余香	（2）为什么说关爱他人是一 种幸福？
成果展示	在志愿服务的岗位上，同学们彼此尊 重，学会了与人相处，用自己的微笑和热情去感染身边的每一个人。大家认为，这是本次活动的主要收获之一。	尊重从我做起	（3）在生活中我们应该怎样 尊重他人？

Answer

（1）示例一：服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展；在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高；

示例二：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，有利于实现自己的人生价值。

（2）示例一：关爱他人收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。

示例二：关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己）

（3）积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对承担责任服务社会的意义的认识，主要考查学生的理解能力。首先要求认识认识到题文中志愿者快乐的源泉，即体现了参与社会公益活动对促进自我发展、提升人生价值、开阔视野、促进与他人的交往等，言之有理即可得分。（2）此问旨在考查学生对关爱他人的重要性的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从关爱他人能赢得他人的尊重、传递美好情感，维系友好关系、维系社会稳定、传递社会正能量等方面回答，言之有理即可得分。（3）此问旨在考查学生对怎样尊重他人的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从积极关注重视他人、平等对待他人、学会换位思考、学会欣赏他人等方面回答，言之有理即可。