青春护航结合所学知识，回答相关问题：（1）通过开展系列宪法宣传活动和宣誓制度...

青春护航

结合所学知识，回答相关问题：

（1）通过开展系列宪法宣传活动和宣誓制度有利于维护法律权威和树立法律信仰，那么，法律的权威源自哪里？树立法律信仰对我们有什么要求？

（2）法律保障我们的生活，为我们护航。那么，法律在社会生活中有什么作用？

（3）建设法治中国，需要我们与法律同行，我们青少年学生应该如何做？（要求从法律的角度作答）

（1）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。树立法律信仰，发自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。（2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（3）①增强法治意识，学法尊法守法用法，依法规范自身行为。②正确行使权利，自觉履行义务，通过法治方式表达诉求和愿望。③提高自己的道德水平，成为法治中国建设的参与者和推动者。【解析】（1）此问旨在考查学生对法律权威和树立法律信仰的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰；树立法律信仰，要求我们发自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律等，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对法律作用的认识，主要考查学生的认知运用能力。根据所学，从法律的规范作用和保护作用回答，言之有理即可得分。（3）此问旨在考查学生对青少年怎样与法同行的认识，主要考查学生的认知运用能力。结合材料和所学，从依法办事，遵守各种法律法规，养成学法守法尊法用法的习惯；树立法律信仰，发自内心的尊崇法律，信赖法律，遵守法律和捍卫法律等方面回答，言之有理即可得分。

复制答案

考点分析：

相关试题推荐

（题文）青春成长

学习第三单元后，某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。

板块一：（漫画赏析）

《三个和尚没水喝》

（1）请你从“集体利益和个人利益的关系”这一角度，谈谈你从漫画中得到的感悟。

板块二：（美好憧憬）

丽丽同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标等等。

(2)结合所学知识，请你描绘丽丽心目中的美好集体是怎样的？

板块三：（勇于担当）

芳芳同学在《关爱集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章；因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！用你的点点滴滴！关爱我们的集体吧！

(3)在建设美好集体中，我们怎样成为集体的主人,在担当中成长？

查看答案

青春情感