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微时代里有很多美好的微小事物,如微笑、微爱、微尘、微行动等。在生活中,哪怕一个短...

微时代里有很多美好的微小事物,如微笑、微爱、微尘、微行动等。在生活中,哪怕一个短短的瞬间,小小的动作都可以让我们有所收获......

微尘,是一个充满爱心的群体,频繁出现在各种公益活动中;微尘,是一个关爱他人的符号。 

  当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上正能量标签。正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。 

(1)看到这些美好的人和事会给你带来哪些情感体验?

(2)根据材料和所学知识,我们可以通过那些方式获得美好的情感体验?

(3)在生活中传递正能量,我们可以不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,世界也多一份美好。谈谈在生活中你可以怎样传递情感正能量?

 

(1)美好的情感体验(或正能量的情感体验、爱的情感体验....是正面积极的情感即可) (2) 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (3) 用自己的热情和行动来影响环境;我们的情感需要表达、回应,需要共鸣;不断创造美好的情感体验。 【解析】 本题考查体味美好情感。主要考查学生分析问题能力,解决问题能力和归纳能力;对材料进行深入分析,据教材知识组织答案。 (1)分析生活中的“微笑、微爱、微尘、微行动”获得美好的情感体验。 (2)此问考查获得美好的情感体验的途径。据教材知识,我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (3)此问考查传递情感正能量的理解。据教材知识,传递情感正能量用自己的热情和行动来影响环境;我们的情感需要表达、回应,需要共鸣;不断创造美好的情感体验。
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考点分析:
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人们常说:成长中,有像柠檬的酸溜;有像蜂糖的甜蜜;有像橄榄的苦涩;有像辣椒的香辣,五味俱全。丰富多彩!人的成长要经过很多阶段,每个阶段都会有不同的烦恼与忧愁。进入青春期我们生理上有了很大的变化,但面对变化,不同的人的态度是不一样的,有的青少年非常坦然,而有的青少年非常的烦恼甚至是害怕、焦虑。

(1)我们进人青春期的烦恼有哪些?

(2)我们应怎样去消除这些烦恼?

 

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以下事例能体现“舍小家,为大家”的有

①三峡移民  ②放弃假期休息,到社区参加义务劳动

③有些住户在楼道内存放杂物、自行车等④为绿化校园,将公园里的花挪栽到校园里

A. ①②    B. ③④    C. ①②④    D. ②③

 

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激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们

个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力

集体的力量来自成员的团结

无数个体力量的相加就是集体的力量

依靠集体团结的力量就能战胜生活中的一切困难

A.①②    B.③④    C.①②③④    D.①②④

 

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近来,“网骂”现象引起舆论关注。“网骂”,有些用来表达愤怒、不甘心、厌恶或惊诧等情绪;有些把侮辱和攻击的含义包装在“萌”的外衣下;还有一些词语本身没有任何感情色彩,却被用于侮辱他人;还有网民原创出来的,偶尔打着“自嘲”的旗号,同时侮辱他人,可谓花样繁多。对“网骂”的认识正确的是

A. 是宣泄不良情绪的有效方法

B. 有悖社会主义道德和法律的要求

C. 体现了信息化社会中的言论自由

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“公平是衡量人民满意度的一杆秤,我们要不断地清除有碍社会公正的规则,使正义的规则战胜潜规则。”这段话说明了

①公正的制度是人们获得公平的保障

②保障广大人民的利益需要遵循公平的原则

③社会生活需要合理的制度规则才能有序运转

④社会生活中的潜规则是不可能战胜的

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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