某学校开设了青春期健康教育课，对学生进行青春明方面的指导，对此认识正确的是
①有利于帮助学生直面青春期的矛盾心理
②有利于帮助学生顺利度过青春期
③有利于帮助学生调节情绪，排解烦恼，让生活充满阳光
④小题大做，青春期应顺其自然
A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③④
对于下图中的同学，你应该告诉他们
①赶紧去医院检查吃一些增高的药物
②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
③有的长得快有的长得慢这些都是正常的
④我们要正视身体的变化，悦纳生理变化
A. ①④ B. ②③④ C. ①②③ D. ②③
有这样一个寓言故事，一天鹅、梭子鱼和虾想共同移动一车物品，于是天鹅向上，梭子鱼向下，虾向后使劲拽，但车子纹丝不动；它们认为是自己的力量不够大，于是更加卖力地向自己的方向加劲，车子仍然纹丝不动
（1）它们为什么搬不动车子？
（2）这个故事告诉我们的启示是什么？
（3）在平时的学习和生活中，你是怎样维护班级的荣誉和利益的（怎样建设优秀班集体）？
微时代里有很多美好的微小事物，如微笑、微爱、微尘、微行动等。在生活中，哪怕一个短短的瞬间，小小的动作都可以让我们有所收获......
微尘,是一个充满爱心的群体,频繁出现在各种公益活动中;微尘，是一个关爱他人的符号。
当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上正能量标签。正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
(1)看到这些美好的人和事会给你带来哪些情感体验?
(2)根据材料和所学知识，我们可以通过那些方式获得美好的情感体验?
(3)在生活中传递正能量，我们可以不断获得新的感受，使我们的生命更有力量,世界也多一份美好。谈谈在生活中你可以怎样传递情感正能量?
人们常说:成长中,有像柠檬的酸溜；有像蜂糖的甜蜜；有像橄榄的苦涩；有像辣椒的香辣，五味俱全。丰富多彩！人的成长要经过很多阶段，每个阶段都会有不同的烦恼与忧愁。进入青春期我们生理上有了很大的变化,但面对变化,不同的人的态度是不一样的，有的青少年非常坦然,而有的青少年非常的烦恼甚至是害怕、焦虑。
(1)我们进人青春期的烦恼有哪些?
(2)我们应怎样去消除这些烦恼?
以下事例能体现“舍小家,为大家”的有
①三峡移民 ②放弃假期休息,到社区参加义务劳动
③有些住户在楼道内存放杂物、自行车等④为绿化校园,将公园里的花挪栽到校园里
A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ②③
