下列属于亲社会行为的是
①努力学习,认真完成作业
②参加“学雷锋”活动
③主动清理社区垃圾
④积极清扫班级卫生区
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
(题文)“成功的途径有很多,社会为我们铺路搭桥。”这句话告诉我们( )
①个人的生存和发展离不开社会
②个人在社会中生活,就会成为合格的社会成员
③社会为个人的成长提供支持
④在社会中生活,我们一定会成功
A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④
某校七年级(2)班组织了以“美好班级有我在”为主题的探究活动。请你和他们一起行动吧!
(愿景)
在探究过程中,同学们纷纷畅谈自己心目中美好班级的共同愿景:有的同学说良好的班集体应是具有浓厚学风的班集体,有的同学说良好的班集体应是纪律严明的班集体,有的同学说良好的班集体应有……
(1)为什么要确立共同的班级愿景?
(2)如果你参与讨论,请你描述美好的班集体应该是怎样的。
(调查)
在探究过程中,同学们对班级做了调查并得出以下数据:
| 是 | 否 |
班干部是否搞特权 | 54% | 46% |
班级中是否存在歧视、欺侮同学的现象 | 62% | 38% |
班上的互助组是否形同虚设,在学习中各学各的 | 76% | 24% |
(3)上述调查数据反映了该班存在什么问题?
(4)请你针对上述调查资料提出合理的建议。
(行动)
了解并分析本班的实际情况后,同学们纷纷表达自己将通过实际行动让班级变得更美好。
(5)如果你是该班的一员,你会通过哪些行动让班级变得更美好?
下面是泉泉和同学在朋友圈互动的情景,请根据此情景结合所学知识回答下列问题。
泉泉:真倒霉,我们班在“文明班级”评比活动中,因为小雷违反“文明班级”评比相关规定,被取消“文明班级”评比资格。
桐桐:太可恶了!小雷这种不文明的人,大家别理他了。
泉泉:我觉得大家应当一起帮助小雷,因为我们是一个集体。
舟舟:赞!
(1)请你谈谈舟舟点赞的理由。
(2)你赞同桐桐的观点吗?为什么?
(3)泉泉想要帮助小雷,请你帮泉泉出点主意。
王佳是学校篮球队的主力队员,平时要训练,月底要参加篮球比赛;他还是班级学习委员,平时要协助老师检查其他同学的作业、收发作业等;现在又快到期中考试了,他忙得焦头烂额,非常烦恼。
(1)王佳有哪些角色和责任?
(2)王佳该怎样排解角色冲突带来的烦恼?
一个微笑、两行清泪、三分嗔怒,这些情绪都是生活中必不可少的“调味品”。情绪的变化,也会悄然影响你的健康。据统计,目前与情绪有关的病已达到200多种,在所有患病人群中,70%以上都和情绪有关。
(1)材料中的画线部分给我们带来了怎样的启示?
(2)一个微笑、两行清泪、三分愤怒,这些情绪都是生活中必不可少的“调味品”。你有哪些调节情绪的小技巧,请介绍给大家。