Question

“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”学完《走进法治天地》这单元后，某校七年级（3）班同学为了提升自己法治素养，加强自我保护能力，开展了一次“法治伴我一生”的主题教育活动。请运用所学知识，回答相关问题：

（法律为我护航）

2018年2月，中央宣传部、中央网信办、文化部、国家新闻出版广电总局、全国“扫黄打非”工作小组办公室针对网络直播平台传播低俗色情暴力等违法有害信息和儿童“邪典”动漫游戏视频开展集中整治行动。

（1）有关部门开展网络直播平台专项治理体现了对未成年人的什么保护?

（校园欺凌我建议）

教育部印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各中小学对校园欺凌进行专项治理。某中学同学在QQ群纷纷留言,表达自己看法。下面是几位同学的留言:

悠悠岁月:专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护,我们真心需要这样的保护。

北风萧瑟:我不担心被欺负,我人高马大,只有欺凌别人的份!咱班同学谁要被欺负了,来找我!

微风:咱们学校也经常发生类似事件,预防校园欺凌,人人有责,我们要行动起来,还校园一片安宁。

（2）针对同学的QQ留言，为遏制校园欺凌，维护自身安全提几点建议。

（提升法治素养）

卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。法律的尊严，在于公民的信仰，唯其如此，才能在公民的心灵中筑起光滑的铁轨，否则法律的实施，会被公民束之高阁、置若罔闻。

（3）要让法治深深地“植根于每个孩子的头脑深处”，你认为广大中学生应该做出哪些实际行动？

Answer

（1）社会保护

（2）①家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的良好风尚。②增强自我保护能力,辨别是非能力和自我控制能力。③养成学法守法用法的习惯，学会通过法治方式维护自己的合法权益(或掌握一些自我保护的方法和技巧)。④加强道德修养,提高法治观念，自觉维护他人的合法权益。⑤学会合理地调节情绪。⑥尊重他人,建立真挚的同学友谊等。

（3））①树立法律信仰,维护法律权威；②自觉学法、懂法、守法、用法,牢固树立法律意识；③宣传法律的重要性，弘扬法治精神； ④依法行使自己的权利，自觉履行自己的义务；⑤善于运用法律解决自己遇到的困难，不做出违背法律的行为，等等。

【解析】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。根据所学知识，社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。材料中有关部门开展网络直播平台专项治理，体现了对未成年人的社会保护。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。解答此类问题，要注意认真思考“谁有责任做这件事，怎么做”。经过认真思考可以看出，遏制校园欺凌，维护青少年学生的自身安全，家庭、学校、社会、司法机关、未成年人自身都有责任。只要学生从上述角度中任选三个角度，重点说明青少年的自身做法，符合题意言之有理即可。

（3）此问属于做法类问题，旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度一般。根据所学知识，生活在法治国家里，每个人都要和法律打交道。要让法治深深地“植根于每个孩子的头脑深处”，中学生就要树立法律信仰、学会依法办事。只要学生从“我们与法律同行”一节中，说明“怎样树立法律信仰”、“怎样学会依法办事”，符合题意，言之有理即可。