Question

进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。

假如你是该班的一名同学，请你参与进来。

(1)（行为评析）请你评析那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为。

(2)（先贤启示）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们的学习有什么启示？

(3)（共同交流）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。

(4)（金玉良言）你认为学习成绩不理想的同学要缩小差距，应该从哪些方面努力？

Answer

（1）《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。作为青少年学生有责任和义务 通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础。厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现。

（2）珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我 。

（3）格言：及时当勉励，岁月不待人；为学须及早，人生容易老；少壮不努力，老大徒伤悲；少年不知勤学早，白首方悔读书迟等。事例：匡衡凿壁偷光；范仲淹“啖粥”苦读等。

（4）要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；要向学习好的同学看齐，并能虚心地向他们请教；要增强自己的自律意识，专心致志地学习；要制定明确的学习计划并切实执行，做学习的管理者。

【解析】

本题主要考查学生对珍惜学习机会，努力学习的认识和理解。（1）对于厌学，甚至旷课、逃学的同学，我们可以从不珍惜受教育权利、没有自觉履行受教育义务；是对自己不负责任；不能正确对待挫折，缺乏坚强意志；没有树立正确的学习观念等方面来分析。（2）“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”体现了古人刻苦学习的精神，学生可从正确对待学习的苦与乐；珍惜受教育的权利和机会；端正学习态度，勤奋学习，努力提高自己的能力和素质；发现并保持对学习的兴趣等方面来分析。（3）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。例如：匡衡凿壁偷光、车胤囊萤、孙康映雪、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟等。（4）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。例如：端正学习态度、明确学习目的、培养学习兴趣、掌握科学方法、合理安排时间、严格要求自己、学习向他人请教、学会自主学习等。