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某中学八年级(3)班同学围绕“权利与义务”的主题开展课堂讨论。请你根据两位同学提...

某中学八年级(3)班同学围绕“权利与义务”的主题开展课堂讨论。请你根据两位同学提供的信息,也参与讨论。

  秋云:网络就是言论自由的乐园,在网络上,我想说什么就说什么,想怎么说就怎么说,任何人都不能干涉我的网络言论自.......

   冬雪:正如享受多大的权利,都要承担对应的义务一样,网络言论自由也有着相应的边界,那就是不能超越法律规定的范围,绝对的言论自由从来就不存在。

  阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:

(1)你赞成哪一位同学的观点?请从权利与义务的关系方面说明理由。

(2)我们应树立什么样的权利义务观?

(3)请你就怎样履行义务向同学们发出倡议。

 

(1)赞成冬雪的观点。公民的权利与义务是相对应而存在的,二者相互依存,相互促进。公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。我国宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (2)坚持权利与义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,还要增强义务观念,自觉履行法定的义务。 (3)依法履行公民义务,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。 【解析】 本题主要考查学生对权利和义务关系的认识和理解。(1)本题主要考查学生的识记能力,难度较小。我们赞成冬雪的观点。依据题目要求,学生从权利和义务的关系的角度回答即可。(2)考查树立正确的权利义务观,难度较小。权利和义务具有一致性,我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,还要增强义务观念,自觉履行法定的义务。任何只享受权利而不承担义务或只承担义务而不享受权利的思想都是错误的。(3)考查如何依法履行义务,这是教材的基础知识,难度较小。学生从法律要求做的必须去做和法律禁止做的坚决不做两方面回答即可。
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考点分析:
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26年前,习近平在《摆脱贫困》一书中,初步阐发了“扶贫先要扶智”的思想。曾专门讲道:“治贫先治愚”。又阐述“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务。”2017年2月,教育扶贫蓝皮书暨《中国教育扶贫报告()2016》发布会在北京举行。蓝皮书指出:中国教育扶贫面临的贫困家庭无力使子女接受更多教育、基础教育投入仍不足、学校及师资投入不足、贫困地区教育管理水平相对落后的六大问题,农村学生的辍学、流失率偏高,初中生辍学流现象严重。对此,国家要不断深入开展教育扶贫这是一场非赢不可的战斗。

结合上述材料,运用所学知识思考下列问题。

(1)为什么说教育扶贫是一场非赢不可的战斗”?

(2)怎样才能深入落实好教育扶贫工作?请谈谈你的理解和认识。

 

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2018年3月,全国两会“中华人民共和国第十三届全国人民代表大会一次会议、第一人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议”胜利召开。两会期间,随着政府工作报告、两高报告的审议讨论,宪法修正案和国务院机构改革方案审议通过等,大量民生红利政策密集释放,如:贫困群众:人数将大幅减少,获得财政更大力度支持;科技工作者:有机会得到更多薪酬,获得更灵活奖励;企业家:投资经营安心放心;农民:增收得实惠,环境更优美;老年人:养老方式更趋多样化;年轻人:就业创业会获得更多支持;患者:看病难看病贵压力将减小;中小学生:课业负担有望减轻;消费者:上网、海淘、旅游花钱将更少......

  综合上述材料,运用所学知识,思考下列问题。

(1)上述材料体现了我国实行怎样的政治制度?

(2)实行这一制度有什么重要意义?

(3)假如你是人大代表,你将如何履行自己的职责?

 

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社会公平,体现的是人们之间一种平等的社会关系。包括生存公平、产权公平和发展公平。追求社会的公平与公正一直是社会主义的一个基本目标和核心价值,也是社会主义的魅力所在,更是建设社会主义必不可缺少的重要因素。 

 

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“精准扶贫”是近年来的热词之一。国家将通过”精准扶贫”,进一步制定和完善各类扶贫优惠政策,优化制度,完善机制,确保到2020年让所有贫困地区、贫困人口实现脱贫。这表明

A. “精准扶贫”有助于维护社会公平

B. 公平的实现需要制度的保障

C. 国家重视保护贫困群众的合法权益

D. “精准扶贫”是实现社会公平的唯一途径

 

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国务院在《关于加强法治政府建设的意见》中提出,要严格行政问责。坚持有错必纠、有责必问。对因有令不行、有禁不止、行政不作为、失职渎职、违法行政等行为,要依法依纪严肃追究有关领导直至行政首长的责任。“行政问责”表明

A. 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使

B. 对于滥用权力的行为要追究相关组织和个人的法律责任

C. 我国公民具有自觉监督国家机关的义务

D. 对于国家机关和工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当

 

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