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愿景是希望看到的景色,下列说法不属于集体愿景的是( ) A. 拥有共同的梦想 B...

愿景是希望看到的景色,下列说法不属于集体愿景的是(  )

A. 拥有共同的梦想    B. 承担共同的使命

C. 认同正确的价值观    D. 满足成员的一切需求

 

D 【解析】 本题是反向选择题,主要考查学生对集体愿景的认识和理解。美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力,ABC观点正确,不符合题意,排除。D观点错误,符合题意,故选D。  
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考点分析:
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2017年2月,四川师范大学外国语学院的一间学霸寝室走红网络,寝室的六人都是大四学生,几年间,她们共获得各类奖学金共计37次、国家级比赛获奖16项、校级比赛获奖7项、院级比赛获奖11项。她们一起学习,一起竞争,一起散心,已经组成了一个不可分割的整体。这不能说明(  )

A. 集体成员之间合作学习能让每个人都取得优异成绩

B. 美好集体是善于合作的

C. 集体成员之间的和而不同,相互激励和竞争是集体发展的动力

D. 在美好集体中,同学们优势互补,相互帮助,共同进步

 

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在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的。小王对此有自己的认识,下列认识正确的是(  )

A. 集体利益与个人利益永远不会产生矛盾和冲突

B. 集体利益与个人利益无法结合起来

C. 要以个人利益为重

D. 既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益

 

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互联网时代,我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定,我们是“有人欢喜有人忧”。面对学校这一集体的规定,作为学生的我们,正确的态度是(  )

①理解学校规定的合理性

②反思个人意愿的合理性

③极力反对

④服从、配合学校的这一要求

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ①②③④

 

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阅读漫画,我们可以得到的结论有

①任何一个集体,只有团结才能形成强大的力量 ②集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③集体有助于我们获得成长的力量 ④个人的发展可以离开集体

A. ①②③    B. ②③④

C. ①③④    D. ①②④

 

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集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是:集体的联结度________,成员感受到的集体温暖就________。(  )

A. 越小  越高    B. 越小  越低    C. 越高  越小    D. 越高  越多

 

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