Question

材料一：“中等收入陷阱”是指一个国家发展到中等收入 阶段，可能出现两种结果：一是持续发展，逐渐成为发达国家。 二是出现贫富悬殊问题，导致经济发展徘徊不前。后一种结果 称走入了“中等收入陷阱”。自2010年我国人均GDP迈过 4000美元，正式成为中等收入国家之后，短短几年时间就翻了 一倍有余，2017年我国人均GDP突破了 9100美元，基于当前的中国经济发展速度和内外条件，突破“中等收入陷阱”的上限 12000美元已成必然。然而，回归到普通居民身上，情况却不是这般乐观。虽然人们的收入水平在不断提高，但是进度却赶不 上人均GDP这一指标；而近年来经济形势的低迷与下行压力 的与日倶增，也直接削弱了居民收入增长的势头。

材料二：国家“ +三五”规划纲要明确将“努力跨越‘中等收 入陷阱’，不断开拓发展新境界”作为国家发展重大战略目标。 习近平总书记指出，对中国而言，“中等收入陷阱”过是肯定要过去的，关键是什么时候迈过去，迈过去以后如何更好向前发展。我们有信心在改革发展稳定之间，以及稳增长、调结构、惠 民生、促改革之间找到平衡点，使中国经济行稳致远。

（1）材料一说明党和政府必须坚持什么发展思想？这一发展思 想强调的内容是什么？

（2）跨越“中等收入陷阱”有何重要意义？

（3）请你从“改革”的角度谈谈我国跨越“中等收入陷阱”应该如何做。

Answer

（1）以人民为中心。强调：

（2）①有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。②有利于全面建成小康社会③有利于实现中华民族的伟大复兴。④有利于实现社会经济持续健康发展。等等

（3）全面深化改革,将改革进行到底；通过改革不断完善我国的收入分配制度；通过改革不断健全我国的社会保障制度。等等

【解析】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度一般。认真阅读材料，虽然我国突破“中等收入陷阱”的上限 12000美元已成必然，但“回归到普通居民身上，情况却不是这般乐观”。这一句话说明了党和政府必须坚持以人民为中心的发展思想。根据所学知识，这一发展思想强调人人参与、人人尽力、人人 享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民共同迈入全 面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。解答“意义”类问题，要注意认真考虑“这件事对谁或对哪些方面有意义”。经过认真思考可以看出，跨越“中等收入陷阱”对提高人民的生活水平、实现共同富裕、维护社会公平正义、实现全面建成小康社会的奋斗目标、实现中华民族的伟大复兴等都具有重要意义，只要学生从上述角度中任选三个方面进行说明，言之有理即可。

（3）此问属于做法类问题，旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度较大。解答“做法”类问题，要注意认真考虑“谁有责任做这件事，怎么做”。经过认真思考可以看出，要跨越“中等收入陷阱”，从改革的角度看，我国应全面深化改革，努力收入分配、社会保障等方面的制度越来越完善，越来越健全。只要学生从上述角度进行说明，言之有理即可。