优良家风促和谐，浓浓亲情暖人心。在第一届全国文明家庭表彰大会上，300户文明家庭获得表彰。悉心照顾8位“父母”的好儿媳、四世同堂的幸福大家庭……一户户文明家庭的故事，传递着家的温暖，彰显着文明的力量。创建和谐文明家庭需要
A. 父母儿女相互宽容，避免亲子之问的一切冲突
B. 有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突
C. 家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容
D. 和谐相处，以良好心态而对家庭发展中的问题
（题文）小静的悄悄话：“每当站在镜子前打量着镜中那平凡的女弦时，我不免感到沮丧：我既不美貌，又无才华，我活得暗淡无光。”小静若想“活得精彩”，她应该
A. 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
B. 扬长避短，主动改正缺点，做更好的自己
C. 欣赏自己的独特和优点，忽略自己的不足
D. 无需为他人喝彩，要发现自身的独特价值
对下图漫画《我从这里腾飞》理解正确的是
A. 唯有知识才能拓展生命的通道
B. 学习让我们的人生更广阔精彩
C. 学习指的就是书本知识的获取
D. 知识改变命运，学习成就未来
升人中学的小李在日记中反思：告别了“萌萌咕”的小学，面对猛然增多的科目，日渐加深的难度，越发严格的要求，我却不太适应。虽然每天忙忙碌碌的，但成绩却不太理想。对上述情况，小李应采取的正确策略有
A. 及时调整自己，适应好新的节奏 B. 要制定合理计划，科学安排时间
C. 养成提前预习和及时复习的习惯 D. 要找到适合自己的学习方式方法
某校为了加强学生与父母的沟通，开展了系列亲子活动，活动包括“寻亲之旅”、“信任之旅”、“假如我是父母”等多个环节。活动期间，父母与子女敞开心扉，配合默契，气氛热烈，取得了良好效果。该校开展这项活动的主要目的是
A. 培养孩子孝敬父母的良好品质 B. 相互换位体验，加深亲子沟通
C. 跨越“代沟”，根除家庭冲突 D. 强化对学生功课的督促和检査
我们班的语文老师幽默风趣平易近人数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是
A. 接纳每位老师不同，才有更多机会了解老师
B. 根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科
C. 善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由
D. 了解老师教育行为的目的，更好地理解老师
