（题文）“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些语言中，你能体会到（ ）
A. 人的生命因为智慧而闪烁光彩
B. 生命很珍贵，好死不如赖活着
C. 生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值
D. 生命有接续
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，所以我们应该 （ ）
① 珍惜自己的生命
② 发挥自己的优势，展现自己的独特风采
③ 创造有意义的人生
④ 努力实现自己的生命价值
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①② D. ②③④
七年级学生莎莎把自己的一百元零花钱捐给希望工程，当校报小记者采访她时，她说：“为需要帮助的人捐款，是令我感到高兴的事情。” 莎莎之所以这么说，是因为捐款 ( )
①能够出名受表扬
②能够向同学表明她很有钱
③做有益的事是追求有意义的人生的表现
④满足他人的需要实现了自己人生的价值
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
人为什么活着？追问生命更重要的是为了( )
A. 让生命有意义
B. 生活得更好
C. 生活得更加多彩
D. 生活有无穷的奥秘
一名同学给自己的生命箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”你对这句话中的“生命的质量”的正确理解是
A. 生活条件的优越
B. 生活的艰辛和曲折
C. 生命的价值和意义
D. 生活的快乐和悲伤
热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
