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材料一 “行已有耻”,是为人处事的底线。从古至今从不例外。唐代诗人白居易的诗中,...

    材料一 “行已有耻”,是为人处事的底线。从古至今从不例外。唐代诗人白居易的诗中,可让我们见到这样的知耻之心,“今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮,念此私自魂,近日不能忘”。一位古代官吏知耻的形象跃然纸上,

     材料二:电影《焦裕禄》中有这样的镜头:焦裕禄到兰考,正值无数灾民“大逃亡。”此情此景,使这位新上任的县委书记百感交集,他对县委一班人说:“党把这个县36万群众交给了我们,我们不能领导他们战胜灾荒,应该感到羞耻和痛心。”正是这住有着知耻之心的县委书记,抱病带领全县干群奋力拼搏,终于征服了风沙盐碱和洪涝这三大灾害,“真可谓知耻者,近乎勇”。为官知羞,惠及于民,

(1)白居易、焦裕禄都是行己有耻的官员,那青春的我们为什么需要“行己有耻"呢?

(2)青春的我们怎样做一个“行己有耻”的人呢?

 

①青春并不意味着肆意放纵。总有些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。 ②我们要知廉耻,懂荣辱,③我们要有所为,有所不为。 (2)①要有知耻之心,不断辨别“耻”的能力。②要求我们树立底线意识:③触犯道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做:④需要我们磨砺意志,拒绝不良诱感,不断增强自控力。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对“行己有耻”的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,从青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越,所以我们要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为等方面回答即可。(2)此问旨在考查学生对怎样做到“行己有耻”的认识,主要考查学生的识记运用能力。根据所学,从有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力、树立底线意识,触碰道德和违反法律的事情不做、磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控能力等方面回答,言之有理即可得分。  
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辩析题

     青春是一种改变与创造的力量,一种带来可能性的力量。新时代,新气象,不负韶华、激扬梦想,让我们用创造唱响青春的主旋律,围绕着青春与创造这个话题,两位同学发表了各自看法,请你对他们的观点进行辩析。

甲:创造就是大发明,离我们很遥远。

乙:青春充满创造力,要做个创造者。

 

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将好奇心转化为兴趣和爱好,勤动脑、多思考

善于观察、敢于质疑,不断提高自身的探究能力

努力学习科学文化知识,为实现创客梦打好基础

积极参加社会实践,大学毕业后就能实现创客

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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