Question

（题文）    善良创造奇迹，2018年1月，电影《奇迹男孩》，以接地气的正能量，在银幕上形成一股暖流，收获好评，《奇迹男孩》讲了一个善良创造奇迹的故事。十岁的奥吉天生脸部畸形，此前一直在家中自学，小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。初进学校的奥吉因脸部畸形，受到同学的嘲笑和欺凌。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气，善良聪明，影响了许多人，并收获了友谊，尊重与爱。

(1)奥吉因脸部畸形，受到同学的嘲笑和欺凌，奥吉会产生哪些负面情感?

(2)请根据材料分析体验和承受负面感受有什么意义?

(3)当奥吉处于被同学嘲笑和欺凌的校园环境中，他凭借自身的勇气，善良聪明，影响了许多人，并收获了友谊、尊重与爱，请从情感的角度谈谈你获得的启示。

Answer

(1)羞耻感，焦虑感和挫败感等

(2)①体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。③可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

(3)①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响:②在情感体验中，也可以用自己的热情和行动来影响环境③在生活中，我们要不断创造和传递美好的情感。

④周围的世界因为我们的积极情感而多份美好， ⑤我们的情感需要表达、回应，需婴共鸣。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对负面情感的认识，主要考查学生的认知能力。题文中受到同学的嘲笑和欺凌，会产生羞耻感、挫败感和焦虑感等，言之有理即可。（2）此题旨在考查学生对承受负面情感的意义的认识，主要考查学生的理解运用能力。结合材料和所学，从体验负面情感对丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得饱满丰盈、善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们获得美好的情感体验等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解和识记运用能力。结合材料和所学，从用自己的热情和行动影响环境、在生活中不断创造美好的情感体验、我们的情感需要表达，回应和共鸣、周围的世界因我们的积极情感而多一份美好等方面回答，言之有理即可。